约2830个字。

　　《新闻两则》毛泽东
　　学案
　　广福初级中学杨泽润
　　【学习目标】
　　1、了解新闻的特点，把握新闻的六要素和结构。
　　2、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。
　　3、运用默读的各种方法养成自主合作探究的学习习惯，培养独立阅读新闻的能力。
　　【学习方法】默读法自主、合作、探究法
　　【学习重点】
　　1、从文体上抓住新闻的特点，把握新闻的结构，了解导语的作用。
　　2、从题材上抓住战争的主题。
　　【学习难点】
　　1、学会对群体人物描写的分析，体会用词的准确精练。
　　2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。
　　【学习过程】
　　同学们，你喜欢读报吗？喜欢读报纸上的新闻吗？新闻，是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表，从对新闻的喜好上，也可以表现一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。今天，我们就一起来学习学习两则新闻吧！
　　模块一：预习反馈
　　1、资料准备
　　（1）查阅有关“新闻”的知识。
　　A．定义：
　　B．特点：
　　C．要素：
　　E．结构：
　　（2）查阅有关解放军渡江作战和解放南阳的背景资料。
　　A．《人民解放军百万大军横渡长江》背景简介
　　B．《中原我军解放南阳》时代背景简介
　　（3）挑选一份刊登简短新闻的报纸准备小组交流。
　　2、当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏。
　　3、字词积累
　　(1)给下面带点字词注音
　　芜（）湖荻（）港溃（）退歼（）灭杜聿（）明锐不可当（）
　　要塞（）星宿（）绥靖（）阌（）乡阻（）遏（）
　　（2）解释词语意思
　　锐不可当：
　　击溃：
　　要塞：
　　4、速读课文，在文中圈点标记出记叙的六要素，与小组同学交流。并分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的主要内容：
　　第一则：
　　第二则：
　　5、根据前面自己所查阅的新闻知识，在文中划出两则新闻的结构。
　　6、我的疑难：

　　模块二：合作探究
　　1、组内合作，交流疑难
　　在组长的协调下，小组内交流自己遇到的疑难问题。将小组内不能解决的问题写在下面。
　　我组的疑难：
　　2、交流展示，合作探究
　　小组间展示小组内不能解决的问题，全班同学合作探究，教师可适时点拨。
　　3、重难剖析，师生探究
　　精读第一则新闻，思考：
　　（1）课文是从哪几个方面来报道渡江情况的？按什么顺序报道，为什么？
　　（2）在第一则新闻中找出表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。
　　（3）品读文章，揣摩新闻的语言特点。
　　A．“二十日夜起，长江北岸人们解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。”把“突破”、“渡至”、“二十四小时即已”依次次换成“越过”“到达”“共”好不好？为什么？