高考作文如何写出“议论味儿”
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- 更新时间: 2011/8/26 0:11:34
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高考作文如何写出“议论味儿”
先看一篇以“角色与责任”为话题的考场习作:
角色·责任
雄鹰展翅高飞,穿越雪峰,那一份高远追求向蓝天昭示了“鹰击长空”的使命。
莲花出污不染,化转神雅,那一颗佛圣清心演绎了生命律动的轮回。
造物主给每个生灵搭设了“万类霜天竞自由”的舞台,让它们在各自的岗位上履行天职,从而创造出群星灿烂、争奇斗艳的生命乐章。
物如此,人亦然。
一部史家之绝唱,倾注了司马迁的毕生心血。为完成历史的责任,身受腐刑、遭受诽谤的困境,青灯黄卷的不眠之夜,销蚀了他那残缺的身体,却无法泯灭他富有历史责任感的不屈不挠的灵魂。低微的角色,没有阻碍他履行自己的历史责任。
“三万里回国路,二十年砺剑心”铸就了一位旷世奇才黄伯云,他怀着“国家兴亡、匹夫有责”的信念,放弃国外优厚的待遇,毅然回到祖国。在艰苦环境下,在疾病缠身虚弱的状态下,二十年固守着自己的角色,创设出世界一流的制动片。玉汝于成,谱写出了一首责任的颂歌。
文王拘而演周易,仲尼厄而作春秋,屈原放逐乃赋离骚,左丘失明厥有国语,孙子膑脚兵法修列……,他们的有的曾经辉煌过,曾经满腔热血、意气风发,曾经指点江山,但转瞬间或成了阶下囚、或跌入命运的最底层,但角色的低微,并没有使他们低头,他们勇于承担历史的重任,极尽生命的价值,为后人留下不朽的诗篇。
人生的价值,不在于所担当角色的贵贱,而在于你是否全力以赴去履行自己的那份责任。由于种种原因,如机遇、社会分工、人际关系等因素的影响,人们从事着各自不同的角色,这些角色有些可能是你不喜欢的,有些可能是你没有办法改变的命运,有些可能甚至是你难以承受的厄运。但这些都不应成为阻止你履行自己的那份责任的借口。
如果你是清泉,就潺潺流淌,润泽生灵;
如果你是小草,就装点大地,净化环境;
如果你是太阳,就无私奉献,普照万物。
让我们认准自己的角色,履行应尽的责任,实现生命的价值,去创造美丽的人生吧。
[习作分析] 这种习作我们姑且称之为“散文化议论文”,类似的文字在高三学生的考场习作中占有不小的比例。语言华丽,纵横古今,侃侃而谈,应该说该考生在写作方面还是有相当好的基础的,但该文却没能得到理想的分数,被评为二类中。原因何在?除了其文章形式上的套路化、模式化(如开头、结尾部分的僵硬的比喻式排比)倾向外,主要原因还在于文章主体部分的分析说理过于笼统和肤浅。
[升格指导] 提升分析说理的品质,让议论指向化、具体化、深入化,使习作充满浓浓的“议论味儿”,是解决问题的根本。
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