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约1680个字。

　　《西江月》《天净沙•秋思》课堂实录
　　师：前面我们学习了三首诗，体裁各异，有古体诗，有近体诗（即格律诗）；内容不同，有描写景物，有抒宏愿壮志，有叙个人情怀。下面我们要学一首词。词作者是南宋的爱国词人，他写的许多词都与当时的政治斗争和军事斗争有关。由于他力主抗金收复失地，跟当政的投降派发生矛盾，曾两次罢官。这首词是他罢官后隐居在江西上饶带湖期间所作，写的是在一个月色皎洁的夜晚，作者行走在上饶黄沙岭的途中，所看到的乡村景物及其所感受的情绪。请同学们先读词。
　　（学生读词二遍。）
　　师：我们先说说对这首词的总体印象。
　　生：这首词不是写战争，也没有反映政治斗争，而是在写农村夏天丰收的景象。
　　生：我认为回答不太准确，因为词中没有说亩产多少，而只是说了“稻花香”，这应该是稻谷打苞扬花的时节，根本没有收割，哪里又谈得上丰收呢？
　　生：词中不是有“丰年”二字吗。
　　师：读书要注意细节，其实这两个同学的观点都有道理。如果把“丰收的景象”加一个词，你们认为加一什么词呢？
　　生：在望。
　　师：好，即将丰收的喜悦表现出来了。你能从某一个视角说出一个画面吗？
　　（学生读词。）
　　生：皓月当空，清风徐来，乌鹊惊鸣，蝉噪静夜，远处传来一片青蛙咕咕声，那乘凉的农夫在相互说着今年的收成。这是一幅幽美的农村夏夜图。
　　师：用诗的语言去说词，真正了解其中的滋味。
　　生：我认为还有一幅，茅店躲雨图。
　　生：我认为都不对，因为这首词写的是一个时间流程，它是由多组镜头组合而成的，如果我是影视导演，应该由多个画面去表现词中所写的内容。
　　师：这个同学说得真好，思路开阔，还想到了影视技术。好，我们再来读词。
　　（学生读词两遍，老师放录音。）
　　师：清一个同学示范读一下，老师再范读一遍。看谁能把这首词背下来。
　　（师生先后范读，学生再读，背词，检查，并教学生划分词的音节。）
　　师：课后留一个作业。请你用优美的语句来叙述这首词的内容。
　　点评：说画面，是这节课的特色。说画面的过程就是一个理解内容、体会其中的情趣的过程。先是说总印象，在说总印象时，师生共同探研，教师引导，理清词的内容。再从多角度去说画面，其中一个学生是这样描述一个画面：“皓月当空，清风徐来，乌鹊惊鸣，蝉噪静夜，远处传来一片青蛙咕咕声，那乘凉的农夫在相互说着今年的收成。这是一幅幽美的农村夏夜图。”用词简洁，四字词读来很易上口，表现了较好的语言驾驭能力。
　　教师引导学生说画面，不是简单的描述，而是进行了深层次的探讨，从导演的慧眼去拍摄美丽的画面。
　　《天净沙》
　　师：下面我们开始学一首散曲。请同学们先读曲。看谁能够在３分钟之内把这首散曲背下来。
　　（学生读书５分钟后检查背诵。）
　　师：同学们３分钟就能把这首散曲背下来，说明这首２８字的小令易于吟诵。你能说说对这首小令的感受吗？
　　（学生读书，分组讨论。）