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一、　　导入<br>
今天，我们上一堂作文指导课。课下时，有同学跟我说，每次在动笔写作之前。都有一个强烈的愿望，希望自己所想到的、自己的构思是别人所没有想到的，可想来想去，就只有一种思路，这样要与众不同就很难了。所以，我们今天的课题是“多角度作文构思”，（幻灯1）目的就是能让大家学会在动笔前有有多个可选择的写作思路。<br>
二、激趣<br>
那么，什么是多角度作文构思呢？先请大家看下面一组画面，（幻灯二）从这组图片中，你能得到什么认识呢？（学生归纳）展示幻灯三、四。<br>
多角度作文构思也就是把作文题目当作所观察、审视的对象，从多个侧面给以认识，之后，我们肯定能选到一个自己认为最棒的角度。<br>
二、　　示例指导<br>
我们还是以一个具体的作文题目为例。<br>
幻灯五    让学生读作文题目。请大家从题目中梳理出写作对象和写作内容。写作对象就是窗，写作内容就是与窗有关的内容——窗的故事、窗的启示<br>
在确立写作内容之前，我们先来认识一下写作对象。<br>
1、　　请看，这是一扇很普通的窗，大家太熟悉了，为什么要在墙上做出窗来呢？<br>
——因为有了窗，我们才能看到屋外的风光，而站在屋外时，也正是透过窗了解屋内的世界。<br>
2、　　请大家在原位一齐向窗外看去，请三位同学代表描述你们所看到的内容。<br>
——我们离窗越近，把窗开得越大，所看到的东西就越多。<br>
现在，我们认识了窗的最基本的作用和特点，我们再仔细的观赏一下这扇窗为我们展示的世界。窗外有什么？<br>
树木！现在是什么季节？树木有什么特点？——窗外，四季的树木不同的。<br>
居民楼！居民楼有变化吗？抹上了新的涂料。——这是一个形象工程。<br>
居民楼里人们在作什么，我们也许看不清，但我们可以想象……<br>
有同学还看到别的什么东西吗？<br>
3、　　刚才，我们所谈的，都是从我们这个教室的窗向外看的，除了教室的窗，家里的窗应该是大家最熟悉的了。不同位置的窗，所看到的景物自然也不同了，请大家闭上眼睛，来到你的家门口，打开门，走到你最熟悉的窗前，向外望去，记住你所看到的一切。好，睁开眼睛，告诉我们，你看到了什么？<br>
——有没有感兴趣的事？<br>
——窗外，春去春来，花开花谢，日落月升，每一天上演着相同或不同的故事，这些我们都是用眼睛去看，从视觉的角度去写的，我们还可以从哪些角度去写呢？<br>
4、　　我们可以从窗看出去，也可以从窗外看进来，窗里窗外上演着两样的故事。那么，除了这些我们看得见的有形的窗，还有一些特殊的窗，请大家看下面一组图片，它们是与窗有什么联系呢？（展示幻灯片）<br>
1）　　先看第一幅，这是一个电脑窗口，它与实在意义的窗有着形式上的相似。<br>
2）　　第二幅是我国一个沿海城市的旅游胜地——世界之窗。请去过的同学说一下那里有什么？（它与实在意义上的窗有着功能上的相似）<br>
3）　　第三幅是希望工程的宣传画，画上最打动人的正是女孩的那双眼睛，那双眼睛诉说着她内心深处对求学的渴望。<br>
4）　　第四幅是在公交车上拍摄的照片，你们看了之后有什么感受呢？——有损城市形象。有人说，看一个城市的文明程度，就到公交车上看一看，因为公共交通是一个城市文明的窗口。<br>