约4900字。

　　《求谏》学案
　　目标要求
　　1．借助工具书和文后注释，理解“举措”“颜色”“必须”“政教”等古今汉语同形异义词和“全”“短”“上”“下”等活用词语的意思，能用现代汉语翻译《求谏》原文。
　　2．认识唐太宗的虚心纳谏对开创历史上有名的“贞观盛世”的意义，进而领悟求谏这一治国之术的政治和文化内涵。
　　3．探究古代有道君王的“民本”思想，并联系当今社会思考它的积极的现实意义。
　　4．培养“家事、国事、天下事，事事关心”的思想情感，和胸怀天下、心忧天下以及虚心求教的精神品质。
　　积累理解
　　1．  下列句子中加横线的词语，有的是古今汉语同形异义词，有的则古今基本同义，请分别指出来，并作解释。
　　（1）太宗威容俨肃，百僚进见者，皆失其举措。
　　（2）太宗知其若此，每见人奏事，必假颜色。
　　（3）冀闻谏诤，知政教得失。
　　（4）人欲自照，必须明镜。
　　（5）所以每有谏者，纵不合朕心，朕亦不以为忤。
　　（6）若名工文匠，商略诋诃，芜词拙迹，于是乃见。
　　2．解释下列句子中加点的词语。
　　（1）冀闻谏诤，知政教得失。                  冀：                               
　　（2）主欲知过，必藉忠臣。                    藉：                              
　　（3）臣下钳口，卒令不闻其过。                卒：                               
　　（4）虞世基等，寻亦诛死。                    寻：                               
　　（5）幸诸公数相匡救。                        数：             相：                 
　　（6）是故古者圣主必有争臣七人。              争：                             
　　（7）又比见人来奏事者，多有怖慑。            比：                               
　　（8）若即嗔责，深恐人怀战惧，岂肯更言！      更：                              
　　（9）朕所为事，若有不当，或在其渐，或已将终。或：                                
　　（10）竟不为停改。                           竟：                                
　　3．指出下列句子中活用的词语，说明属于哪种活用现象，并作解释。
　　（1）故君失其国，臣亦不能独全其家。
　　（2）岂得以人言不同己意，便即护短不纳？
　　（3）恒恐上不称天心，下为百姓所怨。
　　（4）但思正人匡谏，欲令耳目外通。
　　（5）漆器不已，必金为之；金器不已，必玉为之。
　　4．下列词语在各句中的意思表达的意思不同，请逐一解释。
　　公等每看事有不利于人，必须极言规谏。