共20小题，约8720字。

　　海南中学2010—2011学年第二学期期末考试
　　高二语文《先秦诸子选读》试题
　　（1—20班用）
　　注意：1—6题，15—17题的答案涂在答题卡上；其余在答题卷上作答。
　　一、现代文阅读(6分,每小题2分)
　　阅读下面的文字,完成1-3题。
　　微博在中国媒介生态中,其意义不同寻常，微博一小步,媒体一大步.微博释放的"微动力"改变了中国社会的公共与私人交往方式。这一被中国网民热捧的新媒介甚至成为穿越信息黑洞的牵引力量。
　　其实,小小的微博承受了不少不能承受之重,承载了过多的光荣与梦想。在微博八面风光的背后,我们需要追问和思考这一新媒介形态的宽度与限度。
　　尼尔•波兹曼认为,媒介的形式偏好某种特殊的内容,从而能最终控制文化。某个文化中交流的媒体对于这个文化精神重心和物质重心的形成有着决定性的影响。在波兹曼看来,任何认识论都是某个媒介发展阶段的认识论。波兹曼曾认为,随着印刷术退至我们文化的边缘以及电视占据了文化的中心,公共话语的严肃性﹑明确性和价值都出现了危险的退步。他甚至顽固地认为,400年来占据绝对统治地位的印刷术利大于弊。我们现代人对于智力的理解大多数来自于印刷文字,我们对于教育﹑知识﹑真理和信息的看法也是一样的。印刷时代成就了思维的系统性和深度,而电视媒介则把娱乐本身变成了表现一切的形式。娱乐是电视上所有话题的超意识形成。波兹曼的这种观点,不无偏激,但有一定道理。
　　微博催生我们的公共生活,但在某种程度上是以牺牲我们的思想深度和宽度为代价的。与波兹曼一样,我认为,印刷媒介成就了思想的深度以及公共话语的严肃性﹑明确性和系统性。阅读和写作成熟于印象时代。
　　微博视野中的阅读,是典型的"泛读"。在技术上,微博给书写者的空间十分有限,被限定在140字以内。在140个字符内传递一定的信息是可以的,但要表达像样的思想则是比较困难的。对于读者而言,在微博世界浸淫日久,注意力也被严重碎片化,喜欢追逐一个个信息碎片以及思想的边角料,体验的是点点滴滴短暂的快感。在阅读的过程中,读者的感觉似乎是丰盈的,但这种阅读多是视觉层面上的愉悦,属于刺激大脑皮层的浅性观赏。微博世界中的阅读是典型的走马观花，很难有思维的深度潜入。在微博所目击的风景,"神马都是浮云"。读者享受的只是视觉的漫游,而对于思想和思维的深度操练,微博的效果往往是有限的。如果不适当控制自己的时间,微博会让你浪费很多时间,毕竟,碎片信息﹑碎片思考还是有其局限性,它不能提供系统性思想。微博视野的阅读,是典型的浅尝辄止的阅读。人生苦短,我们的时间和注意力都是稀缺资源,在微博上投注了过多的时间和注意力,必然会挤占了总的读写时间。关键的是,微博改变了我们的读写方式。习惯于微博读写的人,思维方式也被微博化,即被碎片化﹑颗粒化﹑浅表化,缺乏对问题的深度观察和思考的能力。
　　1.下列对"微博"的理解,不符合原文意思的一项是：
　　A．.微博一小步,媒体一大步,可见微博在中国媒介生态中,意义非同寻常
　　B．改变中国社会公共与私人交往方式是微博释放的"微动力".
　　C．在某种程度上微博是以牺牲我们的思想深度和宽度为代价的.
　　D．微博改变人类的读写方式,但并未改变人类总的读写时间.
　　2.下列理解,不符合原文意思的一项是：
　　A．波兹曼认为某个文化中交流的媒体对于文化精神重心的形成和物质重心的形成有着决定性的影响是因为媒介的形式偏好某种特殊的内容,并且最终能控制文化。
　　B．印刷时代成就了思维的系统性和深度,娱乐则是电视上所有话题的超意识形成。
　　C．阅读和写作成熟于印刷时代,印刷媒介成就了思想的深度以及公共话语的严肃性,明确性和系统性.
　　D．微博最大的不足是微博给书写者的空间极其有限,无法表达像样的思想。
　　3.下列理解和分析，不符合原文内容的一项是：
　　A．追问和思考微博这一新兴媒介形态的宽度与限度迫在眉睫。
　　B．在作者看来，微博容易使读者的注意力严重碎片化。
　　C．微博世界中的阅读是视觉层面上的阅读，难有思维的深度潜入。
　　D．作者主张适当控制微博阅读，避免被碎片化,颗粒化,浅表化。
　　二、古代诗文阅读（25分）
　　（一）文言文阅读（12分）
　　阅读下面的文言文，完成4—7题。
　　鲍勋字叔业，泰山平阳人也，建安十七年，太祖辟勋丞相掾。二十二年，立太子，以勋为中庶子，出为魏郡西部都尉。太子郭夫人弟为曲周县吏，断盗官布，法应弃市。太子数手书为之请罪，勋不敢擅纵，具列上。勋前在东宫，守正不挠，太子固不能悦，及重此事，恚望滋甚。会郡界休兵有失期者，密敕中尉奏免勋官，久之，拜侍御史。文帝受禅，勋每陈“今之所急，唯在军农，宽惠百姓。台榭苑园，宜以为后。”文帝将出游猎，勋停车上疏。文帝手毁其表而兢行猎，中道顿息，问侍臣曰：“猎之为乐，何如八音也？”侍中刘晔对曰：“猎胜于乐。”勋因奏：“刘晔佞谀不忠，阿顺陛下过戏之言。请有司议罪以清皇朝。”帝怒作色，罢还，即出勋为右中郎将。黄初四年，尚书令陈群等并举勋为御史中丞。帝不得已而用之，百僚严惮，罔不肃然。六年秋，帝欲征吴，勋面谏。帝益忿之，左迁勋为治书执法。帝从寿春还，屯陈留郡界。太守孙邕见，出过勋。时营垒未成，但立标，邕邪行不从正道，军营令史刘曜欲推之，勋以堑垒未成，解止不举。大军还洛阳，曜有罪，勋奏绌遣，而曜密表勋私解邕事。诏曰：“勋指鹿为马，收付廷尉。”廷尉法议：“正刑五岁。”三官驳：“依律罚金二斤。”帝大怒曰：“勋无活分，而汝等敢纵之！”太尉钟鲧等并求请勋罪。帝不许，遂诛勋。勋内行既修，廉而能施，死之日，家无余财。后二旬，文帝亦崩，莫不为勋叹恨。
　　[注]标埒：标记
　　4．下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是(　　)（2分）
　　A．太子数手书为之请罪书：书信
　　B．恚望滋甚恚望：怨恨
　　C．刘晔佞谀不忠佞谀：巧言谄媚
　　D．勋奏绌遣绌：通“黜”，罢免
　　5．以下六句话，分别编为四组，都能表现鲍勋“守正不挠”的一组是(　　)（2分）
　　①立太子，以勋为中庶子②勋不敢擅纵，具列上
　　③文帝将出游猎，勋停车上疏④百僚严惮，罔不肃然
　　⑤勋以堑垒未成，解止不举⑥勋内行既修，廉而能施
　　A．①③⑤B．①④⑥C．②⑤⑥D．②③④
　　6．下列叙述不符合原文意思的一项是(　　)（2分）
　　A．鲍勋在文帝即位前曾在东宫任职，那时文帝就不喜欢鲍勋，后来鲍勋外出任职又拒绝了文帝的请托，就更被文帝厌恨。
　　B．文帝要去游猎，鲍勋犯颜直谏，文帝怒而拒谏。猎罢归来后，文帝却又不得已提升鲍勋为右中郎将。
　　C．文帝抓住私解孙邕一事，要泄私愤，但廷尉、三官都不主张从重判刑，这使文帝十分愤怒。
　　D．文帝不顾大臣们的请求处死了鲍勋，不久，文帝也死了，人们都为忠廉好施而屈死的鲍勋叹息和遗憾。
　　7．用现代汉语翻译下列句子。（6分）
　　(1)文帝手毁其表而兢行猎。（3分）
　　(2)勋无活分，而汝等敢纵之！（3分）
　　（二）阅读下面这首诗，完成8—9题。（7分）
　　贫女◎秦韬玉
　　蓬门未识绮罗香，拟托良媒亦自伤。