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“手”话题作文讲评与范文点评　　
广东汕头潮阳一中　吴铭钊
话题：
生活中，我们见过纤纤素手，也见过厚实粗手……与手有关的情、行、事、言很多，以“手”为话题，写一篇文章。
一、拟题问题：
1．拟题，不会拟题。
如：《手》、《手，还是和谐与保护的手》、《在你的内心里是怎样对待手》、《他的梦想》、《对手的疑惑》（歧义）、《球门之手》；《继续》、《为我所用》、《手指的合作，事物的源泉》；一般的《爷爷的手》、《爸爸的手》、《妈妈的手》、《人类的手》。
2．好题参考（另见后）
二、审题立意
普遍问题：话题意识淡薄，写作主体把握不定。
作文的话题是“手”，那么“手”就是文章的写作主体，是文章自始至终应紧紧抓住的叙述、描写、议论或抒情的对象。行文过程中，不管如何立意，均应从“手”的角度，通过对“手”的特征、功能作用、意义等的叙述、描写或议论、抒情等来阐释中心。
但在不少同学的作文中，“手”仅仅是议论、叙述、描写过程中涉及到的一个因素，或者是故事发展过程中的一个环节，而不是被主作主体来表现、突出。不少同学在行文过程中主次详略不分，除了“手”之外，旁及的东西太多，以致喧宾夺主，掩盖主体。情节轻的，偏离话题中心；情节重的，则犯了偷换话题的大弊。主要表现如下：
1． 叙述描写过程没有抓住主体——手。
《爷爷的手》：
开头：小时候及现在对爷爷的手的感受，有简略的手的描写。
主体：
⑴我的爷爷是曾祖倾家荡产招来的女婿，但他是个有责任心的男人，刻苦干活，千方百计改善家庭生活，他早出晚归且能干，在生产队中小有名气，有“铁牛”的美誉。（约320字）
⑵不久爷爷被荣升为生产队队长，但人们不能容忍一个外族人来领导本族，出现不少麻烦事，但爷爷默默承受，希望用他的辛勤劳动，用他的双手来改变这一切。最后终于用他的双手换来了其他人的理解。（约280字）
结尾（二段）：“现在我们家还不算富有，但我很珍惜这一切，因为这是靠我爷爷的双手打拼来的。现在，爷爷老了，致富愿望就只有靠我们这些年轻人去实现，靠我们的双手去实现了。
是的，我们要用我的双手去创造那更美好的生活。”
2．议论抒情没有紧扣主体——手。
——《左手和右手》：
开头：“有一对邻居，一是左手，一是右手。……右手有点傻，常被人笑。左手则一表人才，讨人喜爱，常收到人们送给他的手表、介（戒）指之类的东西。”
中间：少年时代，左手右手在同所学校读书，开始了各自的独立生活。左手自恃聪明骄傲，不做事；右手什么事都积极做。（议论：“许多人的少年时代是像左手这样过去的。他们无所事事游手好闲，有书读的不读书，没有书读的也不找事做，整天就跟人闲逛、闲聊。又或者好高骛远，眼高手低，就是不肯下点真功夫。”——84字）
毕业后，左手、右手在就业上的不同结果。到了晚年，左手回顾一生黯然泪下，右手在欢笑声中安度晚年。（议论：老实人常吃亏，但他们肯踏踏实实做事，终能像右手一样成就一番事业。——32字）
最后两段（议论）：“人，最宝贵的是生命。生命对每个人来说只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻，在临死的时候，他能够