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　　作文指导课《献给母亲的歌》课堂实录及反思
　　所用班级：沁园中学八年级
　　授课人：承留一中赵秋芬
　　课前交流
　　师:同学们好，我姓赵，来自承留一中，一条宽阔的黄河路像一条友谊的纽带把我们连在一起，我在西头，大家在东头。有一首歌唱的好，相逢是首歌，歌声中有你和我，眼睛是春天的海，青春是绿色的河，我在大家的眼睛中仿佛看到了明媚的春光，感受到了青春的活力，我们的女同学个个像花儿一样，男同学像……生：像草一样（笑）师笑：我觉得更像挺拔的白杨。希望同学们能在这节课上大胆展示自己，能跟着老师学有所获，老师也能感受到大家积极进取的精神风貌，我们师生共同谱写一曲友谊的欢歌，好不好？生：好！
　　一、导入新课
　　有一种爱，最深沉、最伟大、最圣洁、最无私，它不会因为时光的流逝而褪色，也不会因为处境的不同而改变，这种爱就是……生：母爱！师：母亲给了我们生命，让我们可以看到这个美丽的世界缤纷盛开的鲜花，听到鸟儿婉转的鸣叫，感受到成长的快乐和幸福，如果让你送给母亲一份礼物，你想送给妈妈什么？
　　生：送给妈妈一枝康乃馨。
　　生：把自己的的成绩和进步作为礼物送给妈妈。
　　生：…
　　师：同学们说得都很好，我是一个老师，也是一个母亲，作为一个母亲，最开心的事莫过于看到孩子的成长和进步了，那么我们今天来写一篇作文，写写自己的母亲，让妈妈感受到你的成长，感受到你对她的爱，感受到她的付出有了回报，我们把这篇作文做为礼物送给妈妈好不好？生齐答：好！
　　二、课堂活动
　　1、课堂展示。展示大家所知道的写母亲的诗句、名言、俗语、歌曲，或是媒体报道的有关母亲的事迹。请同学们思考两分钟后展示。
　　生：天地宽大，父母恩大。
　　师：说得好，谁还有？
　　生：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
　　师：你说得很流畅，记忆很准确。
　　生:  歌曲《妈妈的吻》《母亲》
　　师：你能唱两句吗？
　　生笑：我不会唱。
　　师笑：那你说几句歌词吧。
　　生：这个人就是娘，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家。
　　师：很朴实很感人。
　　生; 世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲。
　　生：世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。
　　生：……
　　生：汶川地震中，一个母亲用自己的身体挡住倒塌下来的楼板，为孩子营造了一个安全的空间。
　　师：是啊，这真是一位伟大的母亲，我们知道还有一个母亲在快要离开人世的时候，拼尽自己的最后一点力气给自己的孩子留下了一条短信……
　　生：请记得，妈妈永远爱你。
　　（反思：这一环节学生展示的比较多样，我觉得自己评点赏识的语言还不够丰富，如果在语言的感染性、调动性，感情的饱满性、投入性上再强一些，学生参与课堂的积极性可能会更高。）
　　师：刚才大家说得都很好，我们在为这些圣洁的母爱深深感动之余，有没有想到我们积累的这些素材对我们的作文有什么帮助？
　　生:可以在作文中引用。
　　师：这位同学真聪明。确实，在作文中适度的引用可以给我们的文章增添很多文学色彩，而且能达到言简意赅的作用。这也是今天老师要教给大家的作文技巧之一：引用添彩。（师板书）
　　2、学习范例。叶圣陶老先生说过，课文是我们学习的最好的例子。胡适的《我的母亲》一文在质朴的语言中饱含着对母亲的敬爱和感激之情，那么我们在学习这篇课文的时候，都学到了哪些写作方法呢？