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探究式教学法与初中语文教学
福安市民族职业中学　詹德泉
　　　　积极培养学生的自主、合作、探究精神是“新课标”大力提倡的学习方式和基本理念之一。语文版教材从语文学习的特点出发，设计时注意培养学生的自主、合作、探究精神。我在最近两年多的初中语文教学中感受到采用探究式教学方法更能符合“新课标”的要求，能更好地提高学生的语文素养。下面我从三个方面来具体谈谈我在初中语文教学中如何采用“探究式教学”的。
一、什么是探究式教学法
　　　　所谓探究式教学法，是指教学过程中以引导学生探究为主的一种教学方法。它强调，在教学过程中以教师为主导，以学生为主体，以学生的自主学习和合作讨论为主要形式，以学生自己获得对问题的解释及其方法为目的，以培养学生的创造性思维和实践能力为最终目标。
　　　　探究式教学真正体现了教师教（为辅）、学生学（为主）的课堂教学形式，体现了教学是师生共同参与的双边活动。
二、探究式教学法在初中语文教学中的意义
　　　　巴尔扎克说：“教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。”任何一种社会，任何一个国家，任何一个民族，要想延续，要想发展，就不可能不重视教育。教育的目的是培养具有创新精神和实践能力的人才，具有独立个性和人格的人才。只有有了这样的人才，国家和民族才能发达，才能富强，社会才能发展。伯克说：“教育之最终目的是培养人格。”大科学家爱因斯坦说：“要是没有能独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就是不可想象的。”江泽民同志也一再强调：“创新是一个民族进步的灵魂，是