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行知中学郑黎明高考专题复习资料<br>
(三）词语<br>
   一、学习目标<br>
         复习词语有关知识，正确使用词语。<br>
  二、难点、重点分析<br>
         词语是构成言语、文章的基本材料，正确地使用词语，是语言表达的基本要求。词语包括一般实词、虚词和成语。<br>
         正确使用词语，包括：<br>
      （1）正确理解词语在具体语境中的意义，<br>
      （2）能根据语境正确使用。其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得好的问题。<br>
         历年高考试题表明，在“正确使用词语（包括成语）”的考点中，近义词的运用、成语的运用是必考点，虚词的运用是常考点。<br>
  三、知识准备<br>
           1．词。<br>
           重点复习三方面的问题：一是词的构成，二是词的分类，三是词的意义（多义词、同义词、反义词）。<br>
         （1）词的构成。<br>
           词的声音和意义的结合体，因此词的构成可以从声音和意义两方面来分析。简单归纳如下：<br>
          由一个语素构成的词，叫做单纯词。由两个或两个以上的语素构成的词，叫做合成饲。举例说明如下：<br>
        （一）单纯词<br>
1、单音节的          例如      “天、江、写、看、红、三、我、不、啊”<br>
2、多音节的          两个音节的最多，有以下几类：<br>
     （1）联绵词 指两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。其 中有双声的，有叠韵的，有非双声叠韵的。<br>
  a. 双声的    指两个音节的声母相同的联绵词。例如：<br>
            伶俐     崎岖     参差     仿佛     忐忑 <br>
            玲玩     蜘蛛     琵琶     吩咐     尴尬<br>
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