2011年湖南省高考作文评卷补充细则及标杆作文

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约11130字。

2011年湖南省高考作文评卷补充细则及标杆作文
  整理:永州一中   刘小忠
  今年作文评卷,网上记分标示区分为以下三块:
  内容等级,0——20分;
  表达等级,0——20分;
  发展等级,0——20分。
  各标示区没有分等,但作文评分,仍按分项分等进行,请大家严格按分项分等标准评分。
  错别字、不够字数、没有标题的,在基础等级之表达项中扣分。
  基础等级部分
  一、关于评分标准
  1.内容部分:以“题意”和“内容”为重点,全面衡量。“题意”“内容”中有一项在上等,与此同时,“中心”与“感情”有一项在上等者,可根据文章实际,在上一等中、低档记分。(“思想健康”一项暂不作比较判断,只有在政治法律观点或道德意识明显超出底线的情况下,才加以扣分处理)
  2.表达部分:以“语言”和“文体”为重点,全面衡量。“语言”“文体”中有一项在上等,与此同时,“结构”或“字体”有一项在上等者,可根据文章实际,在上一等中低档记分。
  3.记分应综合考察内容与表达两部分,一般情况下不跨等记分。
  4.“基本符合题意”的文章,表达项最多在一等下限记分,发展等级不能超过8分。
  5.偏离题意的文章,内容项在四等记分,表达项一般不超过三等记分,发展等级不给分。
  (3、4、5点,如有特例,须核心组同意)
  二、关于内容
  (一)审题:
  今年的作文题为材料作文,蕴含了较多的立意角度,在判断考生作文的立意时,需要特别注意。
  1.今年的作文等级评分标准,对于“题意”有所修改,即把原“一等”“切合题意”的要求改为“符合题意”,暗含的意思,是指判断立意的标准时,不宜过于苛严。
  2.从材料的基本语义看,以下的立意均可视为“符合题意”:①从“自我中心”到“具有他人意识”,或者“放弃自我中心主义”/“他者是自我认同的铸造者;②尊重他人/谦逊的品质;③感恩/分享;④语言艺术是沟通人际关系的桥梁。⑤角色转换/换位思考;⑥社会交往/社会和谐等。
  3.从材料与提示语的关联看,对“变化”的思考也是题中之义,但应区别对待:凡是与材料中歌唱演员的“变化”意思“类似”或关联较紧密的,如自我认识、社会阅历、处世态度等方面的变化,应视为“符合题意”;而完全脱离材料的含义,泛泛而论(或记叙)自然、社会、时代等方面的变化的,应判为“基本符合题意”,其间或有杂糅的,应酌情从松处理。
  4.材料中的“”到“”的边哈,或有考生理解为这是一种从“自我确认”到“圆滑世故”的变化,从而批评这种“成熟”的处世态度或文化观念,此种立意不仅符合题意,而且可酌情在“有创意”一点加分。
  5.未加提示的其他立意情况,请评卷员与组长商议定夺,对于“偏离题薏”的判决,必须通过组长审核。
  (二)内容
  1.文章材料丰富、扎实、恰当,且逻辑关联较好,应视为“内容充实”。
  2.文章缺乏具体的材料,或虽有材料,但不能说明什么问题,或整篇文章意思发散、让人不知

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