约4390字。

　　高考诗词鉴赏分类突破
　　一、 边塞征战
　　1. 阅读下面诗词，回答问题。
　　从军行
　　陈羽
　　海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。
　　横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
　　（1） 诗歌一二句描写行军环境怎样的特点？环境描写的目的是什么？
　　答案：恶劣。天山脚下寒风劲吹，湖边冻泥纷纷裂开，梧桐树上的叶子已经刮光，枝梢被狂风折断。目的是，用浓重氛围烘托从军将士无所畏惧的精神风貌。
　　（2） 前人认为，本诗 “不言人而自有人在”，请说说你的看法。
　　答案：本诗通过精心挑选的意象“横笛”、“红旗”，确实取得了“不言人而自有人在”的艺术效果。皑皑雪山，突然随风传出高亢嘹亮的笛声，使人产生“笛声究竟来自何处”的联想。寻声望去，只见在天山白雪的映衬下，一行红旗正在向峰巅移动。部队将士高昂的士气、一往无前的精神，跃然纸上。
　　2. 阅读下面诗词，回答问题。
　　陇西行
　　陈陶
　　誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
　　可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
　　（1） 前两句描写了什么样的战争场面？
　　答案：描写了一个慷慨悲壮的激战场面。“誓扫”、“不顾”，表现了唐军将士忠勇敢战的气概和献身精神。唐军誓死杀敌，奋不顾身，但五千精锐将士全部丧身“胡尘”。足见战斗之激烈和伤亡之惨重。
　　（2） 请分析三四句的表达效果？
　　答案：没有直写战争带来的悲惨景象，也没有渲染家人的悲伤情绪，而是匠心独运，把“河边骨”和“春闺梦”联系起来，写闺中妻子不知征人战死变成无定河边的枯骨，还在梦境之中盼他早日归来团聚，使全诗产生震撼心灵的悲剧力量。
　　（3） 简要分析“可怜”、“犹是”在表情达意方面的作用？
　　答案：“可怜” 是现实，“犹是”是梦境，虚实相对，饱含深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。
　　二、 山水田园
　　1. 阅读下面这支曲子，回答问题。
　　水仙子舟中
　　孙周卿
　　孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片，推开篷雪满天。诗豪与风雪争先。 雪片与风鏖战，诗和雪缴缠，一笑琅然。
　　（1） 请简要概括本曲的主要内容，概括曲子表现的思想感情。
　　答案：内容写舟夜观雪。夜泊洞庭湖，推开船篷，忽见漫天飞雪，顿时喜出望外。
　　（2） 本曲写雪，写法奇特。请说说你的见解。