约7650字。

　　29.诗词五首
　　教学目标：
　　1、了解古典诗词的不同体裁，积累有关古典诗词的文学常识。
　　2、学习古典诗词借景抒情的写作手法，品味诗词的意境。
　　3、诵读诗词，体悟作者的情怀和诗词中所蕴涵的哲理。
　　教学重点： 　　
　　让学生在反复诵读中结合时代背景和诗人的生活经历、思想倾向，品味词的语言有意境。 　　
　　教学难点： 　　
　　激发学生的联想和想象能力，品味词的语言及意境。 　
　　教学时间：三课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入新课
　　中国是诗的国度。中国诗歌，它滥觞于《诗经》，千百年的发展，使之蔚为大观。屈原是中国诗人高标独举的第一人，在他身后，群星璀璨，熠熠生辉。今天我们学习五首古典诗词，遨游诗的世界，神交我们倾慕已久的诗人。
　　二、文学常识
　　1、中国古典诗歌的分类
　　四言古诗：出现最早（《诗经》）
　　五言古诗：成熟于汉代（曹操《短歌行》）
　　古体诗   七言古诗：成熟于唐代（白居易《琵琶行》）
　　杂言诗：（李白《梦游天姥吟留别》）
　　诗              五言绝句：（王之涣《登鹳雀楼》）
　　绝句  七言绝句：（杜牧《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙）
　　近体诗       五言律诗：（杜甫《春望》）
　　律师  七言律诗：（白居易《钱塘湖春行》）
　　词：两宋成就最高（苏轼《水调歌头》）
　　小令：（马致远《天净沙•秋思》）
　　曲：元代成就最高 散曲 套数（睢<suī>景臣《高祖还乡》）
　　剧曲
　　2、乐府诗
　　乐府，本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称为乐府。魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称为乐府或拟乐府。《十五从军征》就是一首乐府诗。
　　3、律诗和绝句
　　律诗和绝句的区别主要在于句数上。绝句共有四句，律诗共有八句。律诗每两句为一联，依次为首联、颔联、颈联、尾联。绝句又叫“截句”。绝句可以对仗，也可以不对仗，但律诗的颔联和颈联则必须对仗。《归园田居》、《望洞庭湖赠张丞相》、《终南别业》皆为五律。
　　4、词和词牌
　　词，又称“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。课文所选的两首词“渔家傲”、“长相思”皆为词牌名。
　　三、学习陶渊明的《归园田居》
　　1、陶渊明可算是我国诗歌史上第一位田园诗人，因为他写出了大量歌颂田园风光和农村生活的诗篇。他做过几任小官，41岁那年辞官而归，从此住在农村，亲自参加田间劳动，直至63岁去世。这首涛是他辞官的第二年写的，诗题的意思是回到园田居住。附带说一下，在封建时代，皇帝及大臣死后朝廷都要根据他们的行事给一个谥号；陶渊明不是大臣，“靖节”这个谥号是他死后朋友和门人私下给的，为的是表彰他高尚的节操，可以叫“私谥”。