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话题作文的创新立意(教案)

自贡市第一中学校　　孙凌云

一、 教学目标
作文教学，应激活学生思维，本课力图使学生在作文立意方面，有一定的创新。
二、 教学重点
让学生掌握几种立意的方法，能根据题目要求，写出新意。
三、 教学安排：一课时
四、 教学手段：多媒体
五、 教学过程：
一、 导入：
"文以意为主"是作文必须遵循的原则，因为制定一篇文章的优劣首先要看"意"的高下。因此，话题作文的创新，首先便要落在立意的创新上。我们都知道，传统的命题作文和命意作文都是封闭性的，而话题作文则旨在启发我们独立思考、独立发现，激活我们的思维。因此，立意要创新，就要表现在我们思维的创新上，就要求我们的思维以话题为定点向四面发散，以话题为触发点、引爆点，作纵向、横向、顺向、逆向、侧向、分聚等多方向思考。今天，我们就一起来寻求一些思维拓展的方法。
二、 方法的探寻：
（一）方向拓展法：
1． 展示幻灯一："灯光"，让学生回答由此可以想到一些什么？
幻灯展示：灯塔、路灯、车灯、老师办公室的灯、泥泞路上的灯、希望
老师小结：有些东西是具体的，有些东西则是抽象的。灯塔路灯是具体的，希望是抽象的。许多题目都既可以从实立意，也可以从虚立意，诸如"路"、"窗"、"桥"等。
2． 展示幻灯二："我的老师"，让学生回答又可以从哪些方面来思考？
幻灯展示：老师有乐于奉献的，也有不负责任的。
老师小结：这就是肯定立意与否定立意。所谓肯定立意就是从歌颂、赞美人、事、景、物的真、善、美的角度立意，从肯定、赞成某种思想、观点、行为、潮流的正确性、正义性、积极性的角度立意。所谓否定立意就是从贬抑、鞭挞人、事、景、物的假、丑、恶的角度立意，从否定、批判某种思想、观点、行为、风气的错误性、消极性、反动性的角度立意。
3． 展示幻灯三："失败"，让学生回答又可以从哪些方面来思考？
幻灯展示：失败可以是不可取、不可道的，但也可以逆向立意为失败唱赞歌。
老师小结：在历史的发展过程中，人们对一些事物、人物逐渐积淀成比较一致的情感倾向，如草木生长、百花盛开让人喜悦，树叶飘零、鲜花凋谢惹人愁绪；昙花一现，让人感慨生命的短暂，仙人掌耐旱，使人感叹生命的顽强等等。我们从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来立意，这就是顺向立意，反之，就是逆向立意。