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变换和选用句式教案

教学目标：能根据题目的要求和语境正确变换和选择恰当的句式
课　　时：6课时
授课者：彭爱明
选用和变换句式主要考查学生根据不同的语境和要求，通过句式的选用和变换，从而能更灵活、生动、有力地表达自己的思想感情和观点，达到最佳的表达效果。
　 一、句式变换的类型、作用与方法：
　 1、主动句与被动句的选用和变换
　 例1、主动句：美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。
　 被动句：由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。
　 ［简析］选用主动句强调了主语施事者，从而揭露了非法肇事的对象；选用被动句强调了这次事件中我方无辜，罪在美国。
　 变换方法：变“把”字句为“被”字句。
2、肯定句与否定句的选用和变换
　 例2、肯定句：我们要加强素质教育。
　 否定句：我们不加强素质教育不行。
　 ［简析］用肯定句，语调一般；选用否定句，以双重否定表示肯定，增强了语气。
　 变换方法：在适当位置增加否定词。
例3、阅读下面一段文字， 将划线的部分改为否定句式，主要意思不变。
　　游览玩赏山水，不一定非要奇秀无比，如果选择居住的地方，就必须追求雅致了。
　　改写后的句子：如果选择居住的地方，就不能不追求雅致了。
3、短句与长句的选用和变换
　 例4、短句：①我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。
　 ②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。
　 ③我们要学习要引进外国的先进技术。
　 长句：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我国社会主义经济建设的方针。
　 ［简析］三个独立短句，句意清楚，容易把握；选用一个长句，则表意周密，但读起来比较费劲。
　 变换方法：以短句中的某一句(如例句中的②句)为主干，把其他短句变成修饰成分(作定语)。
例5、把下面的长句改成较短的句子，使意思表达更为清楚。(不得改变原意，可以添加必要的词语)
　 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
　 命题意图：此题考查变换句式的能力。能力层级为D级。