共14张。主要分析李逵的人物性格，与鲁智深作比较，探究李逵形象的社会意义，内容集中，附有配套的导学案约2050字。

　　《中国小说欣赏》（古典小说）之《李逵负荆》导学案
　　编制： 张    颖       审核：张      超     
　　【使用说明与学法指导】
　　1、引导学生自主阅读教材内容，结合练习册及导学案，初步了解古典小说及相关知识。
　　2、小组合作探究弄清小说中突出的主要人物、主要事件，即“抓大放小”；找出人物的语言、动作、心理描写的句子，从而体会人物复杂的思想性格。
　　3、 结合生活实际，学会辩证地分析人物形象。既要用今天的价值观念去评判作品中的封建糟粕，又要以古人的眼光和心理去感知他们的理想和愿望。
　　【学习目标】
　　1、 明确《李逵负荆》的主要内容，分析李逵的形象特点。
　　2、 科学评价李逵的形象以及这个形象的重要意义。
　　【教学重点】
　　个性化的语言对人物形象塑造的重要作用；
　　【教学难点】
　　李逵形象的科学分析与评价
　　【自主学习  秀出风采】
　　一、知识链接•古典小说
　　1、《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》 《水浒传》的作者是________，该书描写了北宋徽宗时，以______为首的108将在______聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。
　　施耐庵，            时期的小说家，生平事迹缺乏可靠记载。其作品《水浒》是我国文学史上第一部以          为题材的优秀长篇     体小说。
　　2、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的 _______，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如___________________________
　　3、《水浒传》号称黑旋风的是_____，他所使的武器是__________，该人力大如牛，但险些被冒充他的____        __所害。
　　4、绰号豹子头的_______，原为东京八十万禁军教头，后被_____设计误入白虎节堂，       刺配__   _____，后雪夜上梁山。
　　二、掌握基础知识
　　（一）给字注音
　　搅（    ）得睡不着觉         绾（    ）头发        丫髻(     )
　　跷（    ）蹊（     ）        尪（    ）羸（     ）         定眼瞅（      ）
　　弩（     ）子            剑 疮（     ）        蹙（    ）秋波
　　朴（    ）刀            绰（      ）根杆棒        弩（    ）子
　　（二）解释词语
　　暗地里叫人出来接纳