约70350个字。

　　七年级
　　1、童趣沈复
　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物；必细察其纹理，故时有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，见二虫斗草间，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
　　一、重点字词。
　　1、项为之强项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。
　　2、徐喷以烟徐：慢慢地。以：用
　　3、果如鹤唳云端果：果真，果然。唳：鸟鸣
　　4、以从草为林林：树林
　　5、兴正浓兴：兴趣、兴致
　　6、方出神方：正
　　7、鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。驱：赶
　　8、必细察其纹理细察：仔细观察
　　9、昂首观之昂：抬。首：头。之：它，代蚊子
　　10、为之怡然称快怡然：愉快的样子
　　二、重点句子翻译
　　1、见藐小之物必细察其文理，故时有物外之趣。
　　译：每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
　　2、私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。
　　译：我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤。
　　3、果如鹤唳云端，为之怡然称快。
　　译：果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。
　　4、蹲其身，使与台齐，定神细视。
　　译：蹲下身子，使身子跟台子一般高，定下心神仔细观看。
　　5、以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
　　译：把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。
　　6、忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆。
　　译：忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆。
　　三、阅读课文，回答问题。
　　1．文中叙述了哪些“物外之趣”？
　　观蚊如鹤之趣（夏日戏蚊）、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。
　　2．文中出现了好几个成语，请写出三个来。
　　庞然大物、明察秋毫、怡然自得
　　3．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？
　　反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心。
　　4．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？
　　作者观察细致，想象奇特。
　　[译文]
　　我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
　　我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
　　夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。
　　我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。
　　有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。
　　2、《论语》十则
　　1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）
　　2、曾子：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）
　　3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
　　4、子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”（《为政》）
　　5、子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”
　　6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
　　7、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
　　8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎。”（《泰伯》）
　　9、子曰：“岁寒然后知松柏之后凋也。”
　　10、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
　　子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
　　一、重点词语：
　　⑴学而时习之，不亦说乎（说：通“悦”，愉快）
　　⑵人不知而不愠，不亦君子乎（愠：生气、发怒）
　　⑶温故而知新，可以为师矣（新：这里指新的理解与体会）
　　⑷学而不思则罔，思而不学则殆（罔：迷惑；殆：有害）
　　⑸诲女知之乎！……是知也。（女：同汝，你；是：此、这；知：通“智”。）
　　⑹士不可以不弘毅。（弘毅：刚强、勇毅。）
　　⑺择其善者而从之（从：采纳，听从）
　　（8）其恕乎！己所不欲，勿施于人。（其：大概、也许；施：施加。）
　　二、重点句子。
　　⑴有朋自远方来，不亦乐乎？
　　译：有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?
　　⑵温故而知新，可以为师矣。
　　译：在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
　　⑶三人行，必有我师焉
　　译：几个人一同走路，其中必定有我的老师，