共21小题，约8700字。

　　四川省名校2010-2011学年高三下学期高考全真模拟试题(一)
　　语  文
　　第Ⅰ卷(选择题  共30分)
　　一、(12分，每小题3分)
　　1．下列词语巾加点的字，每对读音都相同的一组是
　　A．馈赠／憎恶    烙印／奶酪    言辞笨拙／相形见绌
　　B．鲜见／新鲜    纤绳／纤维    冗长累赘／连篇累牍
　　C．勉强／强迫    横行／纵横    应接不暇／应答如流
　　D．省心／省视    重创／创伤    瞠目结舌／交口称赞
　　2．下列词语中，没有错别字的一组是
　　A．自诩    铁锁桥    黔驴技穷    无精打采
　　B．文身    核威慑    好高骛远    嬉笑怒骂
　　C．家具    座上客    明枪暗剑    扪心自问
　　D．寒暄    股份制    声名雀起    济济一堂
　　3．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是
　　A．老先生深有感触地说：“叶落要归根，那作客他乡的滋味实在不好受呀!”
　　B．在普通高中实行文理分科教学以来，分科利弊之争就一直不绝如缕，直到今天仍未停息。
　　C．李玉学习成绩优异，平时表现良好，从未违反过校纪班规，这次评选优秀学生，她肯定首当其冲。
　　D．贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益。
　　4．下列各句中没有语病的一句是
　　A．今年市政府提出“世界现代田园城市”，是富有挑战性和创新性的战略选择，这将能给市民带来更多福利，能扩展成都的竞争力和影响力。
　　B．为了避免自己不被荣誉冲昏头脑，当选为中国工程学院院士后的王教授，要求继续工作在西南地质科学研究第一线。
　　C．“成青快速铁路"的正式运行，大大缩短了成都至青城山的时间，激发了成都市民亲近自然的热情，外地渴望 “问道青城山”的群众也引起了高度关注。
　　D．挑选阅读材料时，既要注重经典名篇，也要尽量挑选那些人文性比较强，且关注社会发展、贴近学生生活的
　　材料。
　　二、(9分，每小题3分)
　　阅读下面的文字，完成5一7题。
　　教育的功能
　　教育既有效率的功能，又有公平的功能。然而，在现实生活中二者不仅无法截然分开，而且经常产生冲突。例如，有限教育资源在义务教育和高等教育中的分配，就反映了对公平与效率的不同价值取向。因此，就有二者如何兼顾和协调的问题。就效率而言，大致有这样两个方面：其一，教育作为一种生产人力资本的经济活动，其本身有追求效率的要求。其二，教育是一项需要大量投入的活动，在投入为一定的条件下，就有教育资源的配置效率的问题。就公平而言，也有两点是必须关注的：其一，公民受教育权的公平问题；其二，教育作为实现人际公平的社会活动，其对于克服贫富差距的作用。
　　教育作为一种生产人力资本的经济活动，其本身有追求效率的要求。教育产出的数量方面，即规模问题，是比较容易衡量的。教育产出仅仅用数量衡量是不够的，但质量方面的衡量又比较困难，尤其在短期是如此。在短期 ，我们往往用一些考试、考级的通过率，以及获奖，来衡量一个学校的教育质量，这比较片面。在长期，社会可以通过一个学校毕业生的成功状况，来衡量其教育质量，这是比较有说服力的。
　　在投入为一定时，还有一个投入结构(比例)的问题，如多投入义务教育，还是多投入高等教育。这就是资源的配置效率问题。以中国现阶段为例，将本来可以用于义务教育、从而有利于改善低收入人群受教育状况的政府投入，用来建设那些由指标定义的世界一流大学，那么，这些资源的配置效率就十分值得怀疑了。我认为，义务教育投入的边际产出是大于建