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一、复习定向：   所谓“识记”，就是识别和记忆。识记的对象是“现代汉语普通话的字音”。普通话是中华民族的母语，正确“识记现代汉语普通话的字音”，是考生必须具备的能力。   我国自1977年恢复高考以来，语音题一直是高考必考题型。1996年后语音题所考内容及题型开始趋于稳定，要求相当明确，即只考“识记现代汉语普通话的字音”。 二、指导学生阅读“高考例题”（复习用书P3页）   1、学生看并做高考语音题。   2、寻找高考总趋向：近年来高考对语音的考查，难度有所降低，据统计，1996年语音题考12字，超出常用字的5个，1997年超出4个，1998年和2001年、2002年全部是常用字，因此复习范围一般应放在现代汉语2500个常用字和1000个次常用字上，特别注意日常交际中容易读错的字。在题型上也由选正确项改为选错误项，减少辨音的干扰，在语言材料的选择上，不涉及因方言不同而造成的声调问题；另外，每项三四个词语（包括成语），把语音放在具体的词语中考查，同时也保证了考查的量。   例1（2001年高考题）：下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（B ）   A、璀璨(càn) 憧(chōng)憬 饮鸩(zhèn)止渴   B、凝(níng)固 分泌(bì) 孜(zī)孜不倦   C、蹊(qī)跷 省(xǐng)悟 穷形尽相(xiàng)   D、端倪(ní) 宝藏(zàng) 未雨绸缪(móu)   从题目的类型看，只要求识记读音，而且要求选择有错误的一项，这对于强化正确的记忆，减少干扰项，减轻负担，是有利的。另外，考声母的误读，不会涉及到因方言而造成的声调的误读。