约15390字。

　　高三语文阅读限时训练（一）
　　（一）阅读下面的文言文，完成1－4题。（22分）
　　章溢，字三益，龙泉人。始生，声如钟。弱冠，与胡深同师王毅。天性孝友。父殁，未葬，火焚其庐。溢搏颡吁天，火至柩所而灭。
　　蕲、黄寇犯龙泉，溢从子存仁被执，溢挺身告贼曰：“吾兄止一子，宁我代。”贼素闻其名，欲降之，缚于柱，溢不为屈。至夜绐守者脱归，集里民为义兵，击破贼。俄府官以兵来，欲尽诛诖误者。溢走说石抹宜孙①曰：“贫民迫冻馁，诛之何为？”宜孙然其言，檄止兵，留溢幕下。后论功累授浙东都元帅府佥事。溢曰：“吾所将皆乡里子弟，肝脑涂地，而吾独取功名，弗忍也。”辞不受。以义兵属其子存道，退隐匡山。 
　　明兵克处州，避入闽。太祖聘之，与刘基、叶琛、宋濂同至应天。太祖劳基等曰：“我为天下屈四先生，今天下纷纷，何时定乎？”溢对曰：“天道无常，惟德是辅，惟不嗜杀人者能一之耳。”太祖伟其言，授佥营田司事。巡行江东、两淮田，分籍定税，民甚便之。会胡深入闽陷没，处州动摇，命溢为浙东按察副使往镇之。既至，宣布诏旨，诛首叛者，余党悉定。时温州茗洋贼为患，溢命子存道捕斩之。朱亮祖取温州，军中颇掠子女，溢悉籍还其家。
　　洪武元年，与刘基并拜御史中丞兼赞善大夫。时廷臣伺帝意，多严苛，溢独持大体。文忠之征闽也，存道以所部乡兵万五千人从。闽平，诏存道以所部从海道北征。溢持不可，曰：“乡兵皆农民，许以事平归农，今复调之，是不信也。”帝不怿。既而奏曰：“兵已入闽者，俾还乡里。昔尝叛逆之民，宜籍为军，使北上，一举而恩威著矣。”帝喜曰：“孰谓儒者迂阔哉！然非先生一行，无能办者。”溢行至处州遭母丧乞守制不许再上章乞终制诏可溢悲戚过度营葬亲负土石感疾卒年五十六帝痛悼亲撰文即其家祭之。（选自《明史•列传第十六》，有改动）［注］①石抹宜孙：元朝将领。
　　1．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是                     （3分）
　　A．至夜绐守者脱归       　　　　　　等待
　　B．以义兵属其子存道     　　　　　　托付
　　C．溢悉籍还其家　         　　　　　找借口
　　D．时廷臣伺帝意         　　　　　　伺机
　　2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是        （3分）
　　弱冠，与胡深同师王毅      
　　与刘基、叶琛、宋濂同至应天
　　欲降之，缚于柱，溢不为屈
　　我为天下屈四先生
　　而吾独取功名
　　一举而恩威著矣
　　文忠之征闽也
　　昔尝叛逆之
　　3．下列各句括号中，补出的省略成分不正确的一句是        （3分）
　　A．（章溢）天性孝友
　　B．吾兄止一子，宁我代（兄子）
　　C．留（于）溢幕下
　　D．兵已入闽者，俾（其）还乡里
　　二、必考类文本阅读（16分）
　　为什么需要哲学
　　费尔南多•萨瓦特尔(西班牙)
　　①我们生活在一个什么样的世界里呢？
　　②对这个问题，不可能有一个科学的回答，因为我们显然不能满足于类似“我们生活在地球上”、“我们生活在每天有N个人死于饥饿的世界里”这样的答案。我们无需知道更多关于所发生的事件的信息，而是要知道：我们所拥有的信息意味着什么？我们应该如何解释它？如何将它与之前或同时产生的信息联系起来？