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　　2011中考语文复习考点解读八：综合学习
　　一、解读考点：
　　综合性习题，主要让考生通过自主探究，运用发散思维予以解答，进而展示考生综合相关知识的能力和理解探究、发现规律的能力。简单地说，就是运用语言知识展示综合能力的考查形式。出题的方式主要有：1.语言综合运用；2．图（表）文转换；3．热点问题的理解与感悟；4．筛选、整合重要信息；5．活动的设计与说明；6.与文章阅读或名著阅读结合。
　　综合实践题构题的基本模型是，设置一种生活情境，题干上有一些要求考生设身处地思考的提示语。所以同学们答题时不能凭空想象，必须结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。
　　二、应对策略：
　　（1）关注社会热点，丰富信息。大部分命题者往往喜欢选择一些富有文化气息的社会热点事件作为综合性探究题的背景材料，比如2010年中考中有大量题目选用“世博会”作为命题点。所以同学们平时要关心国内外大事，就大家共同关注的热点问题，收集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
　　（2）审清题目，明确题目意思和有关答题的具体要求。
　　（3）精心研读所给材料，探究其中隐含的信息。
　　（4）根据要求，恰当地表达。作为语文学科的综合性学习，语言表达能力是一个核心的考查要素。相对于阅读中的语言表达题而言，综合题有特定的情境要求，其语言表达的要求也就更高一些。所以语言风格的选择，要视具体题目的要求而定，不能随意而为。
　　三、常见失误分析：
　　例综合性学习。
　　张小蕾同学十分爱好写作，她将小学和初中阶段所写的作品完整地保存了下来，想将其编辑成册，作为永久的纪念。请你帮她：
　　（1）给整个册子取一个名字，并说明你这样命名的理由。
　　（2）给这个册子设计一个封面。（用文字描述）
　　答案：（1）示例略。取名1分；说明理由2分。（2）示例略。有册子名及作者名1分；有图案说明1分，图案与册子对应1分。
　　分析：这类综合题考查的是考生的创新能力、表达能力及学科综合运用能力。这类题人人都能做，答案无所谓对错，只有优劣之分。常见失误是答案缺乏语文味、文学味。比如（1）题，取名“我的文章”，理由是“这些文章都是我写的，有别于其他作者”。这样的答案也没有错，但缺乏文学的味道。如果改成“梦里花开知多少”，那就充满诗意了，不是吗？从小学到初中，蓦然回首，生命开出了许多思想情感的花朵，记录在我们稚嫩的文笔之中。（2）题的封面设计也是一样，有考生写成：“我设计一个洁白的封面，在上面用黑色的笔写上：我的文章。”或者：“我的封面采用彩色，在上面画上五彩缤纷的花，可爱的小鸟与蝴蝶，还有太阳、白云、彩虹，中间写上我的名字和书名。”第一种答案过于简单，缺乏必要构思，虽然也是一种设计，但得分肯定不高；第二种纯粹描写封面图画，缺乏将封面与内容结合的意识，偏于形、色的外观描述，少了对设计含义的阐述。总之，这样的设计及描述，一定要注意文学性，不管是命名还是封面设计，表达务必扣紧“怎样设计”“为什么这样设计”“题目、封面与册子内容共同表现的主题是什么”等内容。
　　四、能力提升练习：
　　1）、综合性学习（共9分）
　　为了弘扬尊老、爱老的中华传统美德，增强学生敬老、助老、孝老的意识，学校组织学生走进社区，开展“社区养老”社会调查实践活动。请你完成下列任务。
　　7.社区居委会王主任为你提供了下面两则材料。请你根据这两则材料提供的信息，说出北京市开展“社区养老”的原因。（4分）