约6110字。

　　《紫藤萝瀑布》课堂实录
　　地点：新围初中。
　　时间：07、9、11
　　班级：704班
　　听课教师：语文组和其他组部分教师。
　　课堂实录：
　　师：我们在小学时曾学过一首关于瀑布的诗，大家还记得是哪一首吗？
　　生：《望庐山瀑布》（齐声说）
　　师：诗的最后两句怎么写的？
　　生：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（齐声说）
　　师：对，这是描写了瀑布一种壮观的气势，今天我们要学习另一种瀑布，那是花的瀑布，是女作家宗璞笔下的《紫藤萝瀑布》。
　　（多媒体出示课题）
　　师：看到这个题目，你的心中对于紫藤萝会有怎样的感觉？
　　生：觉得紫藤萝应该长得很茂盛，很多，会垂下来。
　　师：而且会流动，对吧。让我们一起去看看，宗璞笔下的紫藤萝到底是怎样一种景象。先请一位同学为大家朗读全文，哪位同学来试试？
　　（只有一位男同学举手）
　　师：好，请你来朗读。其他同学静静地听，注意在他朗读完之后看看还有什么需要改进的地方？
　　（学生朗读课文。这位男生声音还比较响，能注意语气语调的变化，但节奏控制不够好，增字、漏字和错字有七八处）
　　师：好的，请坐。哪位同学来点评他的朗读。
　　生：“枯槐”的“槐”应读“huái”，他读成“kuí”；“东一穗西一串”的“穗”，他读成“huì”，要读“suì”。
　　师：你的读音正确，你听得很仔细。
　　生：“最浅淡的部分”，他读成“很浅淡的部分”。
　　师：这是口误，对吧。（朝朗读的同学示意）要在预习时读熟课文。
　　生：他的朗读感觉太慢，缺乏感情。
　　师：我觉得他的朗读很有潜质，你们看，他比较注意音调的变化，当读到“但是我没有摘，我没有摘花的习惯”这一段时，声音比较低沉，同作者此时心情比较吻合。再如，“而且开得这样盛，这样密”，其中的“这样”读重音，就非常好，起到强调的作用。当然，整体朗读上还存在着欠缺，如果以后注意多听听别人精彩的朗读，多琢磨体会，相信他会成为一个朗读高手。
　　师：还有两处错误，大家也要引起重视，一是“沉淀”的“淀”，应该读“diàn”，而不是读“zhàn”，第二是“盘什么卧龙”？
　　生：“虬”（qiú）。
　　师：对，不是读“zhā”。“虬”是什么意思？
　　生：绕。
　　师：是这样吗？“虬”是龙的一种，“盘虬卧龙”就是指像龙一样盘绕，像龙一样卧倒，形容紫藤萝枝干的形态是弯曲的，不是笔直的。
　　师：大家在字词上还有什么不理解的，请提出来。
　　生：“蜂围蝶阵”是什么意思？
　　师：哪位同学知道？
　　生：是像蜂一样围绕，像蝶一样形成阵势，形容蜜蜂和蝴蝶很多。