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　　《人物的外貌描写》作文辅导课课堂实录
　　教学目的：
　　1、指导学生能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。
　　2、使学生懂得外貌描写应该为刻画人物性格，表达中心意思服务。
　　3、尝试通过人物的外貌描写表现人物个性
　　教学过程
　　一、导入
　　很高兴今天能有机会与各位同学与老师们共度一节课，同学们，我们来共同学习人物外貌描写，谁能告诉我人物的外貌描写包括哪些内容？结合学生的回答板书。
　　课件显示：
　　外貌描写也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
　　二、对人物进行外貌描写时需要注意的问题
　　（一）抓住人物外貌的特征
　　1、知识导引
　　我来描述我们班一位同学的外貌，然后你们告诉我他是谁，好吗？
　　“他黒黑的眉毛下一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴唇。身材适中，穿着一套整洁的衣服。”
　　生：猜（左顾右盼，很为难，拿不准是谁）
　　师：为什么猜不准是谁呢
　　生：没写出这个人的特点来。
　　师：这也是咱们很多同学在进行外貌描写时的通病，就是千人一面。写眼睛不是炯炯有神就是水汪汪的，不然就是黑葡萄似的，而且还都是大眼睛，鼻子都是不大不小的，鼻梁都是高高的，脸蛋都是红扑扑的，这些现成的套词把咱们同学都变成了一个模样，就象“克隆”出来的似的，这样刻画出来的人物就太格式化，脸谱化了，缺乏个性特征，同时也不符合生活真实。所以说，我们要对人物进行外貌描写，首先要抓住人物的特征。那什么是特征？
　　生：自己独有的不同于别人的特点。
　　师：下面同学们再看一段外貌描写，猜猜写的是谁？
　　“  只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。”
　　生：猪八戒
　　师：为什么能猜出是猪八戒？
　　生：抓住了特征
　　师：看来《西游记》的作者吴承恩的确技高一筹，他抓住了猪八戒的外貌特征，使猪八戒成为我们耳熟能详的经典人物。
　　2、实战训练
　　出示关羽、哈利波特的图片，让学生找出他们各自的外貌特点
　　小结：自然界中没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的人，我们在进行外貌描写时一定要抓住人物独有的外貌特征。使认识他（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他（她）的样子。
　　（二）进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。
　　1、知识导引
　　出示张飞的图片，提问你能猜出这个人物是谁吗?