共26题，约6100字。

　　2010-2011学年高二语文第二学期期中考试试卷
　　一、课内阅读
　　（一）阅读并回答下列问题o
　　六国论
　　六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰，弊在赂秦也。”
　　秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之年得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
　　思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝，起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有取胜，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
　　齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之；洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将锋在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
　　呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣；以事秦之心礼天下之奇才；并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
　　夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
　　1、下列句中加点字字形读音全部正确的一项是（     ）
　　A．洎（jÌ）牧以谗诛，邯郸(gāndān)为郡   B． 大车无倪(nÍ)，小车无钺(yuè)
　　C．又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯(shŭn)，亦遂增胜
　　D．其莳（shĭ）也若子，其置也若弃
　　2、下列句中加点的词，解释不正确的一项是（      ）
　　A．六国互丧：交互                    子孙视之不甚惜：对待
　　B．思厥先祖父：对已去世尊长的敬称    率赂秦耶：全部，一概
　　C．至丹以荆卿为计始速祸焉：迅速      终继五国迁灭 ：改变
　　D．后秦击赵者再 ：第二次             苟以天下之大 ：如果
　　3、选出加点字活用现象相同的一组（     ）
　　A．日削月割，以趋于亡   强者夭而病者全乎        B．驼业种树   李牧连却之
　　C．不有佳咏，何伸雅怀  一夫夜呼D．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身   以弱天下之民
　　4、下列文言句式不相同的一组是（       ）
　　A．赵尝五战于秦               庄宗受而藏之于庙
　　B．而智勇多困于所溺           而为秦人积威之所劫
　　C．夫天地者，万物之逆旅也     梁，吾仇也；燕王，吾所立
　　D．祸患常积于忽微          且何谓阁子也
　　5、下列加点的词古今意义相同的一项是（    ）
　　A．岂非人事哉               B．不抑耗其实而已
　　C．室仅方丈，可容一人居     D．视方其系燕父子以组
　　6、翻译下列句子
　　（1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
　　（2）且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
　　（二）阅读并回答下列问题
　　庄暴见孟子，曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”曰：“好乐何如？”孟子曰：“王之好乐甚，则齐国其庶几乎。”
　　他日，见于王，曰：“王尝语庄子以好乐，有诸？”王变乎色曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。”曰：“王之好乐甚，则齐庶几乎。今之乐犹古之乐也。”曰：“可得闻与？”曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？”曰：“不若与众。”“臣请为王言乐。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管籥之音，举疾首蹙頞而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也！父子不相见，兄弟妻子离散！’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙頞而相告曰：‘吾王之好田猎，夫何使我至于此极也！父子不相见，兄弟妻子离散！’此无他，不与民同乐也。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管籥之音，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？’此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则王矣。”