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　　第五节文言断句技巧复习教案
　　教学目标：了解文言文断句的重要性、原则、步骤并掌握文言文断句的技巧。
　　教学重点难点：了解并掌握文言文断句的技巧。
　　教学时数：三课时
　　教学步骤：
　　第一课时
　　教学要点：1、文言文断句的重要性、原则、步骤
          2、根据语法结构断句法
　　3、根据虚词进行断句法
　　一、导入：读下面两则小故事，根据语境断句。
　　（一）、曾有这么一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己主观愿望。理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣”。欣然签字。那知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟足矣的么？。”弄得这个富翁哭笑不得。
　　（二）、从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：
　　“此女麻脸无头发乌黑皮肤白白痴痴纯情不论聘金少不了……“财主家一看欣然同意。他认为“此女麻脸无/头发乌黑/皮肤白白/痴痴纯情/不论聘金/少不了……”
　　这麼好的条件哪里找？但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，於是找秀才理论去。秀才说：“我在信中写得清清楚楚，明明白白：此女麻脸,无头发,乌黑皮肤,白白痴痴,纯情不论,聘金少不了……
　　一字不差呀！」财主有苦难言。
　　断句：古书无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dou）。现代用的标点符号是“句读”的发展，所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。
　　断句是考察文言文的传统方式，是学习文言文的基本功，从前的大学入学国文考试，多采用此题型。
　　明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。断句正确与否，直接影响对文意的理解，断句失误，必然误解古文原意。近几年，北京、广东、重庆、江苏等地高考加强了对文言文断句的考查。据最新的信息，2010年湖南对此也很有兴趣。
　　二、文言断句的原则:  先易后难，循序渐进
　　给文言文断句时，常犯的一个毛病是一边看一边断，看完了，也就断完了。其实这种“一步到位”的方法是行不通的。因此，在做文言断句题时，不要急于答题，应先通过诵读，力求对全文内容有大体了解，再凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难原则.
　　三、文言断句的步骤:
 1.先通读全文，了解文意，分析情节。理解内容和断句是紧紧相关联的，熟读精思、理解大意是正确断句的前提。通读全文，搞清属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。
　　2.根据文章的内容或层次，先断出几个大的段落或层次，
　　3、凭借段落、层次或句首、句末虚词，把确有把握的地方断开来。对每一段落或层次按照前后顺序，从头到尾地进行解剖，分出若干个句子。
　　4、注意文章的体裁、语言风格等。
　　5.通读全文，进行检查，对个别疑难之处，可