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约2660字。

　　2  诗两首——雨巷
　　[教学目标]
　　一、反复朗读，体会本诗的意境美。
　　二、了解“自由诗体”的特点。
　　三、深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情，培养学生对大自然的热爱之情，树立正确的人生观价值观。
　　[教学重点、难点]
　　一、学习象征的用法
　　二、分析“雨巷”、“我”、 “丁香一样的姑娘”的象征意义。
　　[教学课时]
　　1课时
　　[教学过程]
　　一、导入新课
　　中国是诗歌大国，诗人众多，其诗风更是多种多样。哀婉低沉者有之，雄浑豪放者有之。即使同一作家，其诗风也有诸多变化。以浪漫主义大师郭沫若来说，虽然大多是《女神》、《太阳礼赞》等感情奔放的豪迈之作，也有象《天上的街市》这样细腻婉约的诗歌。同样地，戴望舒的《我用残损的手掌》感情激烈，直接讴歌对祖国的热爱；而《雨巷》则哀怨凄伤，主旨寓于意象之中。
　　二、作家介绍
　　戴望舒（1905—1950），浙江杭州人，中国现代著名诗人。1925年入上海震旦大学学习法文，开始受到法国象征派的影响。1926年参加共青团。1928年后成为水沫社和其后的《现代》杂志的作者之一，创作现代派诗歌。1932年后留学法国、西班牙。1938年赴香港，主编《星岛日报》副刊。1941年底香港沦陷，被日军抗日罪名下狱，在狱中保持了民族气节，次年春被营救出狱。抗战胜利后回上海教书，1949年春北上至解放区。1950年因病逝世。
　　诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》等。早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显的明朗、沉挚。
　　三、创作背景
　　《雨巷》是作者的成名作，约作于政治风云激荡，诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天，诗作写成后差不多一年，作者把它投到《小说月报》，编辑叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢，称它为“替新诗的音节开了一个新的纪元。”并送给作者“雨巷诗人”的称号，这一年作者才22岁。《雨巷》写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞，惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着一把油纸伞在悠长寂寥的小巷中行走，这首诗既实又虚。
　　四、整体把握
　　（1）教师朗读或听录音（学生进入