约3530个字。

　　《苏州园林》复习纲要
　　1． 苏州园林的总特点是什么？本文的中心句是哪一句？
　　答：苏州园林的总特点是着眼在画意。本文中心句是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。
　　2． 苏州园林的图画美具体体现在哪几个方面？
　　答：亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次，每一个角落都注意图画美，门窗设计雕刻注意图画美，色彩搭配注意图画美。
　　3． 本文的结构顺序和内容顺序各是怎样的？
　　答：结构顺序是总——分——总。
　　内容顺序是从整体到部分的逻辑顺序，从第三节开始是从主要到次要的逻辑顺序。
　　4． 第1段中为什么说苏州园林是我国各地园林的标本？
　　答：因为苏州园林是我国各地园林的典范，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
　　5． 第2段中的“败笔”一词换成“不足”是否合适？
　　答：不能。败笔是指绘画上的不足，突出苏州园林追求图画美。
　　6． 第4段中，“艺术”与“技术”的区别在哪里？请结合本段具体内容加以说明。
　　答：艺术指有自然之美（才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。）
　　有创造性（全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑）
　　绝不雷同（假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草）
　　因地制宜（有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁）。
　　技术指按照标准来复制。
　　7． 第4段中，“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”中的“这”指代什么？“也”是针对什么内容而言的？
　　答：“这”指“池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草”。“也”是针对于“有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。”
　　《大自然的语言》复习纲要
　　1． 本文的说明对象是什么？本文的内容顺序与结构顺序各是怎样的？
　　答：本文说明对象是物候和物候学。内容顺序是从现象到本质的逻辑顺序。结构顺序是总——分——总。
　　2． 本文的题目有什么作用？
　　答：大自然的语言指物候现象，将大自然人格化，生动形象，激发读者阅读兴趣。
　　3． 本文第一段有什么作用？（1-3段的作用）
　　答：第1段：生动形象，激发读者阅读兴趣地说明了：物候学研究对象是物候现象。
　　1—3段：生动形象，激发读者兴趣地引出了本文说明对象——物候和物候学。
　　4． 什么是物候现象？什么是物候学？
　　答：物候现象：同气候有紧密关系，可以帮助安排农事的自然现象。
　　物候学：利用物候知识研究农业生产的一门科学。
　　5． 第4段，“活的仪器”指什么？
　　答：植物的生长荣枯，动物的养育往来。
　　6． 本文从哪些角度来说明物候和物候学的？
　　答：1—3：物候、物候学的定义
　　4—5：物候对于农业的重要意义
　　6—10：决定物候来临的重要因素
　　11—12：物候学对于农业的重要性
　　7． 第5段的作用是什么？
　　答：运用举例子、列数字、作比较手法，具体、有说服力、准确客观、鲜明突出地说明了午后对农业的重要意义。
　　8． 决定物候现象来临的因素有哪些？它们是按照怎样的顺序排列的？这样排列有什么作用？
　　答：有纬度差异，经度差异，高下差异，古今差异。它们按照从主要到次要的逻