约2330字。

　　《湖心亭看雪》教学设计
　　赣县沙地中学张祥功
　　教学目标：
　　知识与能力目标：
　　1．积累一些文言实词、虚词。
　　2．了解作者和写作背景。
　　3．体会雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。
　　4．背诵课文。
　　过程与方法目标：
　　1．把握文章运用的白描手法。
　　2．赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。
　　情感、态度、价值观目标：
　　本文展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度，但又流露出消极避世的情绪，应引导学生批判地对待，历史地分析。
　　教学重点：
　　深入理解本文的写景特点和闲情雅趣。
　　教学难点：
　　理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。
　　课型：赏读课
　　教学方法：读读，说说，议议。
　　教学时间：一课时
　　教学步骤
　　一、导入
　　1、多媒体显示雪景。
　　2、导入语：这是一幅什么图？能不能用几个词描述一下这
　　图？同时它让我们想起哪首古诗？唐朝柳宗元的《江雪》以其清远的意境、孤高的情怀让世人赞叹。明未清初的文学家张岱也写了一篇冰清玉洁的雪的文章。 今天，让我们随着张岱的，一起到《湖心亭看雪》！（多媒体出示文章题目）
　　二、多媒体展示本文学习目标（学生齐读）
　　三、介绍作者与湖心亭
　　多媒体显示：
　　1、张岱（1597～1689），字宗子，又字石公，号陶庵、蝶庵、天孙，明山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以终。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。他文学创作以小品文见长。文笔清新生动，饶有情趣，风格独特。
　　2、湖心亭：位于西湖中