《答谢中书书》说课稿
- 手机网页: 浏览手机版
- 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 八年级上册教案
- 文件类型: doc
- 资源大小: 65 KB
- 资源评级:
- 更新时间: 2011/3/17 7:51:16
- 资源来源: 会员转发
- 下载情况: 本月：1 总计：76
- 下载点数: 1 下载点 如何增加下载点
传统下载
- 资源简介：
约4240字。
《答谢中书书》的说课稿
尊敬的领导、老师们：
大家好！我是来自龙池中学的蒋勇平，我说课的题目是《答谢中书书》。现在我将从以下七个方面来进行我的说课。
一、说设计理念
我的设计理念是：活用资源，读中求悟；以学定教，顺学而导。设计特色是：紧扣“美丽”，用活资源。
二、说教材的地位及作用
我对这节课的教材作如下分析：本课是人教版初中语文教材八年级上册第六单元的第27课。本单元的教学重点是学习描绘自然山水的优秀诗文。要求学生在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会，而《答谢中书书》是一篇写景的优秀短文，作者抓住景物特征来写，注意到在不同时间内（晨昏、四季）景物的变化，并且情景交融。体现了作者能够品味山水之美的自豪感。学好本课，对学习本单元的诗文能起到承前启后的效果。
三、说学情
我所教的班级班风较好，学风较浓厚。学生的基础知识较扎实，大多数学生的学习习惯和学习态度不错，但有少数同学仍未养成良好的学习习惯，少数后进生的厌学情绪很大，他们的学习兴趣、求知欲等非智力因素有待激发。学生在知识的结构方面，对一些文言实词和虚词有了一定的积累，也拥有了一定的归纳概括能力和理解力。
四、说资源的选取与运用
根据学生的实际情况，我参考了农村中小学现代远程教育资源中的教案，选取了农村中小学现代远程教育资源中的课文朗读，运用了无忧无虑中上的一些图片资料及习题等。
五、说教法、学法指导
基于以上分析，我采用了如下的教法及学法指导。
（一）、我主要采用的教法是朗读法和启发式教学法。
因为本文语言精美,描写生动,多短句。教学本文，应引导学生反复地读。以朗读带动其它教学环节。让学生在美读中赏析清幽隽雅的景色和意境，从中把握四个美点：山水相映之美，色彩配合之美，晨昏变化之美，动静相衬之美。又因为具体的学情，我又采用了启发式教学法。
（二）、我采用的学法指导是：引导学生归纳概括和引导学生进行自主、合作学习的方法。
采用依据是：新课标要求语文课堂应充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
（三）、上课前我做了以下教学准备：
传统下载
搜索更多相关资源
- 说明：“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式，下载文件会自动命名；“传统下载”为打开新页面进行下载，有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难，请使用“传统下载”。
- 提示：非零点资源点击后将会扣点，不确认下载请勿点击。
- 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助
下载说明：
- 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”，点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
- 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错，报错证实将补点并奖励!
- 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
- 站内部分资源并非原创，若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。
