《长歌行》教案

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  • 资源类别: 语文版 / 初中教案 / 八年级下册教案
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  • 更新时间: 2011/3/16 19:57:51
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资源简介：

约6880个字。

13、长歌行
　　教学目标：
　　通过学习《长歌行》，了解诗句的意思，对学生进行爱惜时间的教育，使学生学会珍惜时间，知道时间的宝贵；会认、会写本课生字。
　　教学重点、难点：
　　通过学生学习体会到时间的珍贵。
　　在理解诗句的基础上，背诵《长歌行》。
　　认识本课生字，能够读准对音字“长、少、行”，会写本课生字。
　　教具准备：
　　生字卡片、电脑课件
　　教学过程：
　　课前导入，猜一猜：
　　师：课前我们先来猜一个谜语，猜猜它是什么？
　　看不见。摸不着，跑得快，又没脚。
　　一去永远不回头，千金万金买不到。
　　师：谁能说说，为什么时间一去永远不回头，千金万金买不到？
　　师：小结：时间是非常珍贵的，过去了就再也回不来了，它是用多少钱也买不到的。
　　新课学习：
　　(一）初读诗文，学习生字：
　　1．听老师朗读《长歌行》，
　　调查：谁听过这首诗，谁又会背这首诗，谁又了解它的意思。
　　师：看来这首诗非常有名，很多同学早就知道它，还有同学都能背诵下来了，我相信，我们能够通过这节课，把这首诗学得更好。
　　点评：了解学生对本诗的掌握情况，使下面的学习能够做到因材施教，更好地提高课堂学习效率。
　　2．请同学们自己小声读读这首诗，把你不认识的字标出来；
　　会读的同学请你把这首诗再读一读，看看哪个字你还掌握的不够好。
　　3．合作学习生字：
　　1）用你喜欢的方式认字；
　　2）再把课文读一读。
　　4．检查识字情况：
　　老师出示生字，学生朗读；
　　请同学当“小老师”重点讲在学习中困难较大的生字；
　　同桌互查识字情况，并进行评价。
　　点评：有层次、有针对性地进行识字教学，提高课堂识字效率。
　　5．读音小练习：
　　请你读一读这几个字在课文中读什么音：
　　长行少
　　你知道它们还有什么读音吗？
　　（二）合作学习，了解诗意：
　　1．请同学朗读课文。老师评价学生朗读情况。
　　2．小组合作学习：
　　说说这首诗的说了些什么？
　　还有哪些地方还不明白。
　　3．汇报小组合作学习的成果。
　　4．共同解决学生在合作学习中出现的问题。
　　点评：通过合作学习的方式让学生自己理解诗意，把自主学习的权利交给学生，更好地发挥了学生学习的主动性。
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