约5480字。

　　诵读欣赏
　　盐城市龙冈初中  胡友彬
　　教学设想：
　　因为中考古诗词主要考查积累背诵和名句赏析两个考点，所以这样安排教学：以诵读为主，通过诵读理解诗歌的主要内容，在理解诗歌内容的基础上背诵诗歌，形成一定的积累。并使学生进入诗歌的意境，学会诗歌赏析的方法，重点学会名句赏析的方法。重点讲解一首诗歌，让学生自学其余二首诗歌，今后学会阅读诗歌。
　　教学目标：
　　知识与能力：理解背诵古诗词。
　　2．体会诗中蕴含的情理，做到学以致用。
　　过程与方法：反复诵读，体会诗歌情感，赏析名句。
　　情感态度价值观：领略古诗词的凝练姜、意境美、音律美和含蓄美，培养学生热爱自然的情感。
　　教学重点：理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，理解诗句蕴含的情理。
　　教学难点：体会诗中蕴含的情理，做到学以致用。
　　教学方法：诵读：朗读中理解诗意，理解中背诵积累。
　　赏析：名句赏析方法
　　教学时数：二课时
　　教学内容和步骤：
　　第一课时
　　教学目标：学习《早春呈水部张十八员外》，《西江月》
　　一、导入新课
　　1．诗歌是我国文学艺术宝库中的一朵奇葩，　唐诗宋词是我国古代诗歌艺术发展的顶峰，对后世产生了深远的影响。今天，我们学习《古代诗词三首》，一同去领略她那迷人的风采。
　　2．朱自清的春草图。
　　3．解题
　　这首小诗是写给水部员外郎张籍的。张籍在兄弟辈中排行十八，故称张十八。
　　4．作者简介
　　韩愈（768～824），唐朝文学家、哲学家。字退之，河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”。官至吏部侍郎，谥号“文”又称韩文公。与柳宗元同为古文运动的倡导者。其散文在继承先秦两汉古文的基础上，加以创新和发展，气势雄健，被列为“唐宋八大家”之首。 与柳宗元并称“韩柳”。 有《昌黎先生集》。
　　二、整体感知
　　1．结合课下注释自学。体会作者的思想感情，感悟诗中的意境，朗读全诗。
　　学法指导：
　　节奏停顿：
　　五言：ⅹⅹ／ⅹⅹⅹ，ⅹⅹ／ⅹⅹⅹ。
　　七言：ⅹⅹ／ⅹⅹ／ⅹⅹⅹ，ⅹⅹ／ⅹⅹ／ⅹⅹⅹ。
　　情感语速： 欢快　　舒缓
　　2．赏析诗歌
　　理解诗意、感受情境，体味诗境。
　　长安街上细小的春雨润滑如酥，近看没有绿色，远看草色青青。早春正是一年春光的大好时节，大大胜过满城杨柳堆烟的暮春。
　　3．诗中写了什么景?其特点是什么?
　　这首诗咏早春，抓住了早春的景色特点，将初春草色与满城“烟柳”做对比，表达了诗人对早春的喜爱，能给读者无穷的美感和趣味。运用对比手法，与一般不同，这是一种加倍写法，为了突出春色的特征。