约3570字。

　　紫藤萝瀑布
　　胡友彬
　　教学设想：
　　本文集文学性与抒情性于一体，情感充沛，主要写１０年浩劫给作者带来许多不幸，心情压抑，但睹花释怀感悟生命永恒。要使学生深入理解作者所表达的情感，必须理解作者的写作背景，因此，采用情境教学，通过配乐朗诵，通过展示画面来达到这一效果。
　　教学目标：
　　知识与能力：
　　1．掌握文章借景抒情、托物言志的方法。
　　2．体会作者含蓄地表达感情，从而提高自身文学鉴赏的水平。
　　过程与方法：
　　1．整体感知内容，在了解背景知识的基础上感悟中心。
　　2．品味自己感触最深的句子，体味人生，感悟生命。
　　情感态度价值观：
　　1．学会热爱生命、珍惜时光。
　　2．学会抓住景物的特征进行描写，抒发感情。
　　教学重点：
　　学习文章借景抒情、托物言志的方法。
　　教学难点：
　　品味语言，感悟人生，珍爱生命。
　　教学方法：
　　整体阅读法、小组讨论法、个性归纳法
　　教学时数：一课时
　　教学内容和步骤：
　　一、检查预习
　　1．写出下列词中加点字的读音。
　　伫立（　　）           依傍（　　）                  伶仃（　　）（　　）
　　酒酿（　　）           忍俊不禁（　　）          仙露琼浆（　　）
　　2．了解作者：
　　宗璞(1927～)，原名冯宗璞，当代女作家，为著名哲学家、哲学史家冯友兰之女。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》《紫藤萝瀑布》《丁香结》《水仙辞》《三松堂断忆》等，她的作品清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。
　　3．紫藤是一种什么样的植物呢？
　　紫藤亦称“朱藤”、“藤萝”，豆科，高大木质藤本。奇数羽状复叶，成熟后无毛。春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花含芳香油；茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。文题《紫藤萝瀑布》极言藤萝的茂盛，生机勃勃。
　　4．请用下列四字词各造一个句子。
　　忍俊不禁：