约4900个字。

　　威尼斯商人（节选）
　　主备：胡友彬
　　教学设想：
　　本文为九（下）第一单元第一课，单元主题为“学会读书（七）”，它是一部著名喜剧。是莎士比亚早期的重要作品。剧本的主题是歌颂仁爱、友谊和爱情，同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，表现了作者对资产阶级社会中金钱、法律和宗教等问题的人文主义思想。节选部分是全剧的高潮。这场戏描写了威尼斯法庭审判“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过，以鲍西娅上场为转机分为两部分，前半场是夏洛克的戏，后半场主要是的西娅的戏。戏剧情节波澜起伏，戏剧冲突紧张激烈，人物形象鲜明生动，语言丰富生动而又富于个性化，充分显示了莎士比亚的戏剧才能。
　　教学本文，要引导学生理清在戏剧冲突中情节发展的过程，认识剧中塑造的主要人物形象，体会剧本所运用的戏剧技巧，品味丰富生动的个性化的人物语言，初步学写戏剧评论。同时帮助学生认识夏洛克与安东尼奥之间的矛盾冲突，认识夏洛克这一人物形象的复杂性。理解作者的人文主义理想。
　　课堂教学可采用复述法、演读法、讨论法等教学方法，读、演、评三位一体。培养学生的戏剧鉴赏能力，增强他们的合作意识和探究意识。
　　教学目标：
　　知识与能力：
　　1．了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。
　　2．了解莎士比亚及其创作情况。
　　过程与方法：
　　1．了解波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。
　　2．认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。
　　3．体会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点，了解夸张、对比等戏剧技巧。
　　情感态度价值观：
　　了解作者的人文主义理想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。
　　教学重点：
　　1．把握戏剧冲突，理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用。
　　2．体会莎剧富于个性化、生动优美、文采斐然的语言特点，学习作者的浯言表达技巧。
　　教学难点：
　　理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾，认识夏洛克这一形象的复杂性。
　　教学方法：1．复述法2．表演法3．讨论法
　　教学时数：一课时
　　教学内容和步骤：
　　一、检查预习
　　怜悯liánmǐn 恻隐cè　豁免huò 癖性pǐ 诉讼sòng 腌āza
　　尊翰hàn　稽jī 庖代páo 中流砥柱dǐ
　　恻隐：对受苦难的人表示同情。
　　尊翰：对别人来信的尊称。翰，这里指书信。稽：查考。
　　折衷是非：判定谁是谁非，折衷，这里指对争执不决的双方进行判断、裁决。
　　庖代：是成语“越俎代庖”的简单说法。意思是越权办事或者包办代替，这里指代理他人的职务，庖，厨师。
　　钧裁：恭请作出决定的意思。钧，旧时对尊长或者上级用的敬词。裁，判断，决定。
　　二、导入新课
　　1.世界著名的四大吝啬鬼形象是巴尔扎克《守财奴》中的葛朗台、莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡、果戈理《死魂灵》中的泼留希金、莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克。夏洛克吝啬的表现有什么特点呢?让我们走进《威尼斯商人》去寻求答案。