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2004—2005学年第一学期高一期中语文考试试题
　　（说明：本试题共150分，时间两小时；前18题答在答题卡上，后面的题答在答题纸上。）
一 基础知识（10小题共30分）
　1．下列各组词语中加点字的注音都正确的一组是（ ）
A　滂（páng）沱　　　　 庐冢（zhǒng）　　　 槁（gǎo）暴（pù）　
嶙峋（xún）　　　　 曲肱（gōng）　　　　憎（zèng）恶
B　穴 (xùe) 罅（xia）　　青荇（xìng）　　　　舐（shì）舔　　　　
聒（guō）耳　　　　 千乘（shèng）　　　 何可胜（shēng）道
C　彭蠡（lǐ）　　　　　 横亘（gèn）　　　　 鞑靼（dá）　　　
耄耋（màodié）　　　黔（qián）首　　　　捉（zhuō）摸不定
D　摒（bìng）弃　　　　 羯（jié）鼓　　　　 褒（bāo）禅　　　　
蕴藉（jì）　　　　　 餍（yàn）足　　　　仆（pú）碑
2 下列各组词语中字形都正确的一组是（　）
A　钟罄　 馨香　 婉顺　 芜秽　 狼奔豕突　　浓装艳抹
　　B　萧荡　 宽敷　 笙箫　 惺松　 琼楼玉宇　　皇天后土
　　C　天籁　 氤氲　 座落　 长篙　 其下平犷　　镗目结舌
D　寒濑　 哂笑　 惊蜇　 喟然　 想入霏霏　　星晖斑斓
3　下列句子中，加点的熟语使用恰当的一句是（）
A 石狮人爱读书绝非有钱人的附庸风雅，而是在市场经济的激烈竞争中谋生存、求发展的一种需要。
B看双方的神态，全然没有剑拔弩张、严阵以待的气势，倒有几分闲庭信步、瓜田李下话桑麻的味道。
C 鲁迅先生不仅是“五四”新文学运动的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作佣者。
D 他——一位年轻的学子，随着科考队毅然来到那荆棘丛生，险象四伏，几乎与世隔绝的原始森林，忍受着“三月不知肉味”的煎熬，终于获得了重大成果。
4 陶渊明《归园田居》中“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”描写了一幅远离尘嚣的农村生活的图景，这幅平常的农家生活图景显得很有韵致，为什么呢？以下解说不合理的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　A 前两句勾勒出村庄的远景，“暧暧”是村庄轮廓的勾勒，“依依”是袅袅炊烟的形态描摹，“暧暧”是静景描绘，“依依”是动景描写，动静结合，将宁静而富有生气的村庄的朦胧美表现了出来。
　B后两句借深巷中的狗吠、桑树尖的鸡鸣，表现村庄的宁静，以声衬静，颇有意趣。
　C前两句绘形，后两句绘声，形声相映成趣。这种情致的表现恰好反映了陶渊明平静的内心世界。
　D后两句虽未写人，但狗吠、鸡鸣足以让人想像出农家平静、平和的生活景象。配以诗中的“依依”炊烟，更是将田园农家生活最富有诗意的一面展现了出来。
5 下面文学知识表述不正确的一项是
A 孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，是儒家学派的创立者。《论语》是孔子与其弟子的语录结集，是儒家最重要的经典著作，全书共二十篇。
B 王安石，字介甫，号半山，北宋临川人，政治家、文学家，也是唐宋散文八大家之一。
C 苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，唐代文学家。“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”就是他的《水调歌头》中的名句。
D 余光中的《乡愁》和《听听那冷雨》都表达了作者那浓得化不开的乡愁和中国情结。《再别康桥》是中国现代诗人徐志摩的代表作品。
6 下列句子中加点词的古今意思相同的一组是（）
① 今之众人，其下圣人也亦远矣　 ② 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也
　　③ 蚓无爪牙之利，筋骨之强　　
④ 而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实
　　⑤ 独与迈乘小舟，至绝壁下　　　⑥ 而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远
　　⑦ 事不目见耳闻，而臆断其有无　 ⑧ 此所以学者不可以不深思而慎取之也
　　⑨ 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干　 ⑩ 可坐百人，空中而多窍　　
　　A　①②④⑦⑧⑩　　　　 B　①③⑥⑦⑧
　C　①③⑤⑦⑨　　　　　 D　⑥⑦⑧⑨⑩
7 对下列句子中加点词语活用情况的归类正确的一项是（）
　 ① 唐浮图慧褒始舍于其址　　　　　　 ② 其闻道也固先乎吾，吾从而师之
　 ③ 假舟揖者，非能水也，而绝河　　　 ④ 则其好游者不能穷也
　 ⑤ 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也　 ⑥ 巫医乐师百工之人，不耻相师
　 ⑦ 余之力尚足以入，火尚足以明也　⑧ 而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远
　 ⑨ 余自齐安舟行适临汝　　　　　　⑩ 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下
　　A ①③／②⑥／④⑧／⑤⑦／⑨⑩　　
B ①③／②⑥／④⑨／⑤⑦／⑩⑧
　　C ①②／③⑥／④⑨／⑤⑩／⑦⑧
D ①③／②⑥／④⑦／⑤⑧／⑨⑩
8　对《再别康桥》这首诗解说不当的一项是　　　　　　　　　　　　　　　
　A 第一节连用三个“轻轻的”，将离别的思恋之情表现得含蓄委婉。“西天的云彩”表现出学业完成后的释然与轻松的情怀。
　B第二节至第五节，描绘了康桥迷人的景色，河畔上的金柳，软泥上的青荇，榆树下的清泉以及小船、星辉，幻化出记忆中的康桥的斑斓色彩和梦幻般的情景。
　C第六节中把笙箫、夏虫乃至整个康桥都赋予了人的性灵。把“悄悄”巧妙的比作笙箫，一缕柔肠百结的离情别绪，像低回婉转的箫声，从诗人心底呜呜咽咽流淌而出。
　D诗的尾段连用两个“悄悄”，与开头的“轻轻”呼应，产生了回环往复的音乐美，给全诗奠定了浓郁的感情基调。