此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

语文综合性学习案例
感　受　自　然
策 划 者　　湖北省潜江市徐李中学　　杨　烁
项目创意　　走进自然，理解自然的生命，体悟自然的灵性。
增强学生的自然环境保护意识。
拓展学生对“自然图景”的再造能力。
项目名称　　感受自然
时间范围　　2003年秋
活动地点　　东荆河滩
参加人员　　七（3）班全体学生　　语文教师一人
主要活动　　秋游野炊，学习写作，交流评价。
[过程描述]
“大自然”是语文学习的第二课堂。在教学七年级语文上册《感受自然》时，我带领学生走进大自然，感受大自然，引发他们进行物我之间“心灵的对话”，触发他们对自然美景的沉浸和遐想，激活他们平日的生活积累，引导他们追求真善美的过程，让他们形成呵护自然、保护生态环境的意识。
我带领学生进行了一次秋游，到大自然中去学习语文，同学们美其名曰：一次美的巡礼。这次秋游的主要内容是：
① 野炊活动；
② 在大自然中找一个朋友，与“朋友”进行心灵的对话；
③ 摄下“野炊”中闪光的一瞬间，或用卡通形式表现印象最深的自然图景，并写出一段描述性文字；
④ 以“感受自然”为话题，写一篇500字左右的记叙文；
⑤ 以“感受自然”为主题，举办一次优秀图文展评；
上述任务，前三项在秋游活动中完成，后两项回校后利用晚自习或课外活动完成。
秋游的消息宣布后，教室里沸腾起来了。同学们自由组合野炊小组，少则4人，多则8人，准备好野炊用具，蔬菜和柴米油盐，有的还带有照相机，野外写生学具。全班64人组成了12个小组。