约7590字。

　　有效转述论证材料的方法（学生版）
　　教学设计   光明中学高二语文组  许定凯    审核  兰云亮
　　探究课题：有效转述论证材料的方法
　　学习目标：
　　1、通过本次作文训练，学生能根据观点的需要，有效转述论证材料，从而使材料能有效的为观点服务。
　　2、通过本次作文训练，学生能将同一材料根据观点需要从不同角度进行有效的转述，从而实现一材多用的目标。
　　学习目标的达成过程
　　一、 体验与感悟
　　训练   一个可作为论据的具体材料，往往具有多面性，如果能从不同的角度去分析，就可能发掘出不同的意义，所以，一个论据往往能同时说明许多道理。如果用《曹刿论战》这篇课文中的故事为材料，要你证明以下三个论点，想想看，该怎么转述怎么分析。
　　材料 “齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’曹刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’遂入见。” （译文  齐国的军队攻打鲁国。鲁庄公准备迎战。曹刿为此要去求见鲁庄公。他的一位同乡对他说：“有权位的人会去谋划的，你又何必去参与？”曹刿回答说：“有权位的人很浅陋，不能深谋远虑。”于是，他进见鲁庄公。）
　　观点1、关心国家大事，要有强烈的参政意识。
　　观点 2、要积极创设民主参政的环境。
　　观点3、位卑末敢忘忧国——“国家兴亡，匹夫有责”。
　　感悟                                                                                      
　　二、 探究主题                有效转述论证材料的方法
　　1．题解 有效的内涵：                                                                       
　　转述的关键：                                                                            
　　2、转述材料的方法
　　三、探究论证材料的有效转述方法
　　知识钩铉  1、照搬法  2、概述法 3、裁剪法  4、叙议法  5、点化法  6、放大法
　　1、照搬法  适用于篇幅短小、内涵单一、与观点明显吻合的单则材料，可一字不易地转述。
　　四、探究方法2、概述法
　　1、揣摩【典范例段】1
　　单则原材料  传说华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树砍倒了。父亲发现后质问家人：“这是谁干的好事?”华盛顿心里有点紧张，但还是勇敢地走到父亲面前，带着羞惭的神色说：“爸爸，这是我干的。”父亲问道：“砍掉我的樱桃树，你不知道我要揍你吗?”华盛顿回答说：“可我告诉你的是一个事实呀!”父亲听后，不但没有惩罚华盛顿，反而赞扬说：“承认错误是英雄行为，要比一千棵樱桃树还有价值。”
　　转述   华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树砍倒了，但他还是勇敢地走到父亲面前承认了，结果父亲不但没有惩罚他，反而赞扬说：“承认错误是英雄行为，要比一千棵樱桃树还有价值。
　　（转述方法---摘要组合法）
　　2、揣摩【典范例段】2
　　多则原材料   《背影》 《红岩》《安徒生童话》《这里的黎明静悄悄》……   （略）
　　转述  眼泪为感动而流淌。为朱自清笔下父