约7620字。

　　信宜中学月考四作文评讲
　　2010-12-13
　　【材料】
　　24.阅读下面的文字，按要求作文。
　　“一百分”是现实生活中使用频率极高的一个词。在学校，它是对学习者的最高评价；此外，它还是对人、对事物的完美评价。(是什么)有的人为了获得“一百分”而夙兴夜寐；有的人却视“一百分”为草芥。（怎么办）有时，“一百分”可以成就一个人；有时，它也可以毁掉一个人……（作用）真可谓，一个“一百分”，人生百味在其中。
　　请写一篇文章，谈谈你生活中与“一百分”有关的经历或你对“一百分”的看法。自拟题目，自定写法，除诗歌外，文体不限，不少于800字。
　　【解题指导】
　　本题旨在让考生写出真情实感的考场作文，意在反“仿、套、抄”。如果写“学习者”的“一百分”，记叙考生自身的考试心得，思路就比较狭窄，立意相对就比较肤浅，应在二类文及以下赋分（个别情况除外）。本题最好围绕“对人、对事物的完美评价”来写“一百分”，考生可以站在“建功立业”的角度来谈“一百分”的重要性，可以援引古今中外的材料来证明，但要注意转换；考生可以站在“修身养性”的角度来谈“一百分”的功利性，勿要让它左右我们的视线，可以援引古今圣贤来证明；考生还可以站在“分数”与“人才”的角度，来谈现实的忧思，写出最有心得的文字。此外，考生还可以从“金无赤足，人无完人”，“没有最好，只有更好”的角度谈用人不必要求“一百分”，或做人不一定要追求做到“一百分”，也不可能有“一百分”的人……需要强调的是，无论站在哪一种角度，“一百分”是本题的关键词，也是本次作文的核心，如果偏离了“一百分”的经历或者偏离了对“一百分”的看法，进行了二度立意，比如“要加强素质教育”、“人才在哪里都会发光的”、“失败感悟”、“我努力、我成功”、“较量”等等，都应该在三类文及以下赋分。
　　广东最近几年的高考作文题目的命制，重视平中出奇的风格。尤其重视思辨，如果仅仅从单方面阐述，可能分数不高。本题“一百分”也是如此，平常，但需要思辩，不能只考虑一方面。既然是思辩，则要考虑什么原则，一般有10种基本思辩原则。对“一百分”可以用“现象与本质”、“原因和结果”等方面考虑。
　　如“现象与本质”，一百分是现象，本质是什么呢？是成功吗？是下一次一百分的起点吗？如此思考，写议论文比较适当。
　　如“原因与结果”，一百分是结果，原因是什么呢？需要勤奋、毅力，也需要方法、技巧，等等，写议论文比较适当。
　　【优秀例文】
　　例文1   （正向立意）           生命中的“一百分”
　　高三（5）班   何东明
　　“一百分”意味着事物的完美。尘世间，有许多人为追求“一百分”而废寝忘食，而有的人却视之如粪土，为何也？皆因各人的价值观念不同罢了。依我浅见，我们的人生需要“一百分”，我们要努力去争取“一百分”。
　　做人，需要“一百分”。古有范公“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，今有“宁愿饿死，也不接受美国救济粮”的