约4400字。

　　2011年中考备考现代文阅读训练
　　2011年中考备考现代文阅读——诗歌篇
　　陕西 曹公奇
　　模拟实战
　　《青春万岁》序诗
　　王蒙
　　所有的日子，所有的日子都来吧，
　　让我编织你们，用青春的金线
　　和幸福的璎珞，编织你们。
　　有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，
　　细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，
　　还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……
　　是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，
　　纷纷的心愿迷离，像春天的雨，
　　我们有时间，有力量，有燃烧的信念，
　　我们渴望生活，渴望在天上飞。
　　是单纯的 日子，也是多变的日子，
　　浩大的世界，样样叫我们好惊奇，
　　从来都兴高采烈，从来不淡漠，
　　眼 泪，欢笑，深思，全是第一次。
　　所有的日子都去吧，都去吧，
　　在生活中我快乐地向前，
　　多沉重的担子我不会发软，
　　多严峻的战斗我不会丢脸；
　　有 一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，
　　我想念你们，招呼你们，
　　并且怀着骄傲，注视你们。
　　【注释】选自王蒙长篇小说《青春万岁》之序诗。《青春万岁》是作家王蒙的长篇小说，写于1953年，当时作者19岁。小说用激情洋溢的笔触描写了20世纪50年代初期的中学生生活，充满了鲜明的时代色彩和浓郁的青春气息。
　　1．把握意象内涵：诗人借助哪些意象，表现了当时中学生怎样的生活情境？
　　2．品味诗句韵味：具体分析第4节画线诗句的含意。
　　3．体会诗歌情感：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
　　4．分析诗意 结构：第1节开头说“所有的日子，所有的日子都来吧”，第5节开头却说“所有的日子都去吧，都去吧”，这是否矛盾？为什么？这样写从诗意和结构上有什么作用？
　　5．赏析艺术特色：这首诗在语言上有什么特点？请简要概括。
　　举一反三
　　现代诗歌阅读鉴赏，要在认真 诵读、仔细体味的基础上，结合诗人生活、写作背景，抓住诗中意象，分析诗歌意境，品味诗句语言，体会诗歌所表达的情感，理解诗歌主旨，赏析诗歌艺术手法。
　　例如阅读鉴赏《〈青春万岁〉序诗》时，就要对作家王蒙和他的长篇小说《青春万岁》有一个基本 了解。可以结合诗后的注释，