约3190字。

　　《山羊兹拉特》教案
　　学校：浏阳六中
　　设计者：乐芬
　　教材简介 高二《外国小说欣赏》第7单元第20课
　　教学目标 1了解作者及其作品
　　2把握小说的情节及其主题
　　3体会并探究小说的情感
　　重点难点 1把握小说的情节及其主题
　　2体会并探究小说的情感
　　教学思路 首先学生课前预习课文，做到大致了解课文内容，然后通过合作比赛的方式让学生自主完成对小说内容及其情节的把握，再然后通过朗读及其合作与探究的方式把握小说的情感及其运行，最后延伸拓展，完成课后作业。
　　教学方法 预习法、讲解法、朗读法、比赛法、探究法
　　教学资源 PPT课件
　　课时安排 一课时
　　教学过程（分课时写）
　　课时 一课时
　　教学任务 1了解作者及其作品
　　2把握小说的情节及其主题
　　3体会并探究小说的情感
　　教学步骤 教师活动
　　（教学内容的呈现） 学生活动
　　（学习活动的设计） 设计意图
　　课前预习 交代预习任务：
　　1预习全文，大致了解全文内容。
　　2给陌生字词注音
　　3查字典弄懂陌生词语的意思 预习并通读全文，查找字典，学会注音，弄懂意思。 旨在帮助学生养成良好的阅读习惯
　　导入新课 由生活中常见的各种小动物提问导入，如学生接触过的猫、狗等，勾起学生的回忆或感情的共鸣。
　　并简介作者及其作品。 配合老师的提问，努力回忆，积极思考，找回各种温馨的感觉。 旨在营造氛围，为教学顺利进行设制情境，拉近文章与学生的距离。
　　研读文本一 教师提问：
　　同学们已经预习了课文，下面我们搞个小比赛，我们把全班同学分为东西两组，每组推荐两个同学到黑板上来，看哪组同学用一句话概括全文内容字数最少，内容最全。
　　参考答案：阿隆在卖羊路上遭遇暴风雪，兹拉特协助阿隆共同战胜并安全回家。 学生围绕老师布置的问题认真推荐两位代表，代表同学负责收集同学们的最为简短精彩答案，然后上黑板代为书写。 旨在制造出师生合作的真氛围，先声夺地调动起同学们的学习积极性、主动性及其学习热情、竞争意识、及其集体荣誉感。