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中国现当代诗歌
一中　康清
第一课时
一、教学目标：
1提高学生学习鉴赏现代诗歌的能力。
2陶冶学生性情，增加学生对中国诗歌文化的兴趣。
二、教学重点
培养学生对中国诗歌文化的兴趣
三、教学内容及步骤
导入：学习语文，当然要上好语文课，读好语文书。但是也不能死守课堂只读课本。课堂外有万水千山，课本之外有万紫千红。从不光顾课外读物的同学，绝无可能学好语文；从不阅读经典作品，绝难提高科学人文素养。古往今来，无一例外。游泳池里的练习，固然重要，但同时也必须到江河湖海中去击水冲浪。

（一）传承中的诗歌
1、诗歌在交流中的运用。
张打油的诗歌一
江山一笼统，
天地一窟窿。
黄狗身上白，
白狗身上肿。
张打油的诗歌二
天上突然一火链，
疑是玉皇要抽烟。
如果玉皇不抽烟，
为何又是一火链？
凭借着对诗歌艺术的无限热情，现代有人模仿张打油这样做啦……他们是怎样做的？我们拭目以待。（课件依次展示）
第一则
我昨晚梦到你了：我们漫步在小河边，相互依偎着。
你抬头凝视着我的眼睛，深情地吐出三个字……
答案——汪汪汪
第二则
想和你去看海，
却把握不住莫测的未来；
想和你去登山，
却充满对理想的茫然；
想和你去流浪，
却到不了幸福的天堂；
想和你逛街，
却碰到警察说：
答案——不许带狗
第三则
是一阵风也罢了，偏偏是这样永恒；
是一场梦也罢了，偏偏是如此真实；
你低头不语，我却难以平静,终于禁不住要对你说：
答案——“放屁先说一声啊!”
大家看，现代的诗人们也在尽可能地做到“诗言志”啊。
诗和词说到底就是跳动的文字，行走的音乐。
由古及今它们也这样改变着，也这样传承着，这也许标示着一个新诗歌时代即将到来……
（二）诗歌与歌曲
示例1
弘一（1880—1942），近代佛学大师。俗姓李，名叔同，天津人。曾留学日本“九·一八”事变后出家。作品内容年代：近代