共21张。本课件从人文角度出发，注重学生的人文素质培养。

　　22．都市精灵
　　授课人：张丽
　　教学目标：
　　1、能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度；
　　2、能从文章中的抒情和议论句发表自己的看法；
　　3、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处；
　　教学重点与难点：
　　1、正确理解人与自然的关系；
　　2、叙述议论中作者观点的表达和思想感情的流露；
　　教学课时：
　　一课时
　　课前准备：学生利用工具书和页下注释，读准课文，扫清字词障碍。
　　教学过程：
　　一、欣赏歌曲，导入新课：由歌曲《一个真实的故事》导入新课……
　　二、通读课文，整体感知：
　　1、以自己喜欢的方式朗读课文，思考问题：
　　“精灵”原指反抗上天统治的“恶魔”，你读了课文后是否有新的认识？（欣赏图片）
　　2、掌握生字词：
　　三、合作学习，理解课文：
　　1、如果你是一个令人喜爱的都市精灵，你能给城市生活带来哪些好处？
　　2、作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景，你能从中找出几幅，说说作者这样写的用意。
　　3、如何理解“每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征。”？
　　4、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”？
　　四、探究学习
　　1、假如你是文中的“精灵”，面对现状，你想对人类说些什么？
　　要点：不随便倒垃圾和排污；保护珍稀动物，禁止猎杀；禁止滥捕滥涝；禁止滥砍滥伐，设立保护区；与动物在同一地带友好相处；加强宣传教育等等。
　　五、布置作业，培养能力：
　　根据你已掌握的环境保护知识，请以一名中学生的名义向市环保局写一份保护生态环境的建议书。