福建三明梅列区2010-2011学年第一学期期末九年级作文指导
　　选择以下一题作文（60分）。
　　（1）以“盘点我的2010”为题写篇不少于600字的文章。
　　（2）2010中考后，王朋上了重点高中线，被三明二中正招录取。收入颇丰且受过高等教育的王朋父亲一高兴就奖励儿子5万元，奖励他既省了择校费1.8万元又为全家人挣了面子。王父允许儿子自由支配这5万元奖金。对此事你有何看法？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。字数不少于600字。
　　【作文1】            盘点我的2010（48-50分）
　　窗外的阳光像决堤的洪水倾泻下来。(，)透过窗户，照在我的身上，暖暖的，很贴心。
　　蓦然回首，我的2010就在你的陪伴下，悄然走过。
　　阳光撒在红绿相间的操场上，就像那一天。
　　800米长跑考试。这对于一向不爱运动的我，可是一次艰难的挑战。可以说，我很懦弱。大家都在考试的时候，我选择了逃避。但该的还是要面对，我最终站在了补考的起跑线上。哨声未响，我的额上早已沁满了汗珠，当然，站在跑道旁的你也不例外，你看着似乎比我还要紧张。一圈，两圈……在你的助威声下，我跑完了那段令我恐惧 的跑道。我累得伏在地上，你拉起了我，将在怀中。不经意间，我触到了你被汗水浸湿的衣服，我才明白，你是陪着我跑完了全程。于是，泪水就在不经意间滑落了下来。
　　窗外飘来了片许乌云，遮住了灿烂的阳光。不一会儿，大雨滂沱。就像那一天。
　　下午，在台风的影响下，天空下起了雨。放学了，我站 在教学楼前想向父母求助。可突然醒悟，他们昨天就出差了。我索性走回教室，等雨停了再回家。回到教室，我看见了你。你正在收拾书包。“又忘记带伞了？ “嗯”。(此处句号应在引号里)我略显无奈地看着你。你递给我一把伞，说：“这是上次你来我家时落下的，今天刚好派上用场。以后做事多留个心。“这一句简单的话让我的心顿时温暖起来。你就是这么一个有心人。走在回家的路上，微弱的暗黄色路灯照在小伞上，在地上形成一个漂亮的影子，在风的指导下舞动着身躯。我的心已不再害怕凄风苦雨，因为有你做我的保护伞。
　　乌云消散，太阳重露光芒。就像那一天。
　　“走吧，一起去‘三味书屋’。”你对着正在涂鸦的我说。我们走出教室，那里早已人满为患。五分钟后，我们一起朝教室走去。然而，站在教室门口的我被眼前的一幕惊呆了：我的桌上摆满了礼物，同学们端正地坐着，脸上写满了笑意。我抬头看了看身旁的你，你笑了。我明白，原来这都是你给我的生日惊喜。晚上，你坐在床上拆开了那一份份惊喜。手机响了，是你的短信：怎么样，开心吧!生日快乐!含着泪，我给你回信：谢谢，真的很开心!感谢你陪伴我走过的2010年。
　　有一段路，跑累了也不愿停；
　　有一把伞，雨停了也不愿收；
　　有一段故事，讲腻了也不愿意忘记……
　　这就的2010，你陪伴我过的2010。
　　【点评】生动的描写、借景写情、精心截取三个画面的能力，流畅的语句，无不体现考生相当不错的表达能力。“2010我与好友一起走过”是作者着力表现的主旨。文章内容换成2009，2008，行不行？完全可以。也就是说，“我的2010”，为什么与好友一起走过特别值得写，为什么与好友一起走过2010特别值得记，“在场感”不是那么充分。如果有所交代，就好啦，就不会与“宿构”作文相混淆了（至少有“宿构”之嫌）。甚憾！
　　写好友“恰到好处”地送伞，太“巧”，反而失真。语言的形式美与内容的真实结合，才好。
　　如果不受“宿构作文”影响，凭自己的能力和思考，不受干扰地扣题表达，定能得高分。
　　【作文2】
　　盘点我的2010（53-54分）
　　“光阴似箭，岁月如梭”，一转眼，2010年就这样过去了，喜、怒、哀、乐，充斥着我的2010.
　　喜
　　“同学，请问……这是你吗？”一声轻轻的询问，唤醒了在球场下发呆的我，原来是一位初二的同学拿着一张告示在向我“资（应为“咨”）询”。我拿过告示一看，上面正印着我的名字，旁边一句说明：“省级三好学