约2420字。

　　19．海洋是未来的粮仓
　　学习目标：     1.理解“海洋是未来粮仓”的原因
　　2.学习本文说明方法及其作用
　　3.体会说明语言的准确性
　　4.了解海洋的相关知识，增强学生的“海洋意识”，培养自己勇于探究、善于求知的精神。
　　学习重点难点：1.理解“海洋是未来粮仓”的原因
　　2.学习本文说明方法及其作用
　　学习方法：     导读法、训练法
　　课时安排：     2课时
　　第一课时
　　学习目标：    1.理解“海洋是未来粮仓”的原因
　　2.学习本文说明方法及其作用.
　　学习过程：
　　一、导入新课（引入资料）（3’）
　　1．世界人口历年变化数据（结合漫画“地球举不动了”）
　　2．资源短缺情况以及海洋、陆地等比例图
　　提问：从以上资料，你能获取到什么信息？
　　（供不应求、挖掘海洋的资源等）——引入课文课题。
　　二、基础知识积累
　　1、展示目标（1’）
　　2、字词积累（当堂训练本—检测预习）(3’)
　　正音：      鹧鸪    石莼   浒苔    公顷     潜力   陌生     褐藻    
　　三、导学提纲（一）
　　速读课文，想一想：（8’+5’）
　　（1）请找出文中哪些段落说明了海洋是未来粮仓的原因？
　　（2）1、2两个自然段的作用是什么？（从内容、结构上分析）
　　（3）文章最后一个自然段的作用是什么？（从内容、结构上分析）
　　参考：
　　（1）（3~6）（口头回答）
　　（2）为我们阐述了开发利用海洋是人类生存危机的希望所在，引起读者的重视，为下文具体说明海洋成为人类未来的粮仓作铺垫。
　　（3）有利于读者进一步认同海洋开发利用的价值，增强“海洋意识”；总结全文，照应开头。
　　四、导学提纲（二）
　　精读本文3~6段，思考以下问题(15’)