约2980字。

　　《都市精灵》教学设计
　　李永红
　　【设计思路】
　　中间切入，紧扣文本，以“理解含义——解读贡献——品味忧喜——反思原因——共建和谐”的逻辑顺序展开教学，按照“触摸精灵——品味忧喜——走进生活”设计教学板块。
　　【教学过程】
　　一、情景引入，导语激趣
　　1．云南，彩云之南，一个充满诗意的地方。说起云南，人们就会想起春城昆明，想起昆明滇池上空的红嘴鸥。（插入昆明红嘴鸥翱翔于滇池上空的视频画面。）红嘴鸥翱翔于水天一色的滇池上空的美丽景致，红嘴鸥与人和谐相处的美好画面，给我们留下了深刻的印象，红嘴鸥当之无愧成了昆明这座城市的标志和象征。但是，不是所有的城市都能像昆明这样幸运，现代化的城市进程让许多本应生活在城市的小动物们消逝在了我们的视线之外，成了我们心里永远的痛。今天，我们就来学习一篇由舒乙先生写作的有关城市动物的散文随笔——《都市精灵》。
　　二、走进文本，触摸精灵
　　1．随笔，是散文体裁的一种，作者往往不刻意为文，大多是在学习、工作、生活中有所感，有所得，提笔随手而写的文章，篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。
　　2．“都市精灵”中的“精灵”二字，在有的神话传说中，是指反抗上天统治的“恶魔”。请朗读课文第6-10自然段，想想精灵是什么意思，说说“都市精灵”的含义。
　　明确：都市精灵指生活在各个城市的并且为人钟爱的活泼、机灵、聪明、讨人喜爱的鱼、鸟、兽等小动物。
　　3．为了表彰这些都市精灵的杰出贡献，某城市将举办“都市精灵先进事迹报告会”。请同学们根据需要跳读课文第6－10自然段，并以其中一种小动物的口吻，说一说“都市精灵”为城市生活做出了哪些贡献。
　　4．教师示范：我是来自美国旧金山的大海鸥，我和我的同伴是最出色的跳水运动员，你们中国的著名跳水运动员田亮和郭晶晶跟我们PK跳水，我们绝对是赢家。不信，你就亲自来旧金山看看我们捕鱼就知道了。每当鱼群一到时，栖息在岸边的我们便一起腾空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸弹一样，射入水中，百发百中，钻出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。每逢节假日，我们的精彩表演总能吸引成千上万的游人驻足观赏，他们一看就是好几个钟头，还觉不过瘾。看我们这群出色的跳水运动员表演，便成了旧金山人的传统节目和一大享受。我们还为旧金山这座城市带来了源源不断的旅游收入呢。旧金山人对我们可好呢。
　　5．小结：它们活泼、机灵、聪明，讨人喜爱，给人的生活增添了情趣。也正是因为有了这些动物，城市才有了灵气，才有了高质量的生活，因此称这些小动物为“都市精灵”。