约5280个字。

　　《成功》自主感悟生活品牌教案
　　安徽省庐江县长岗中学张为民
　　教学目标：
　　1、对应生活学习理解生字生词和含义深刻的语句。
　　2、阅读课文，感悟生活，认识成功的决定因素，学习作者成功的经验和方法。引导学生认识生活道理，总结生活经验，培养学生认识生活的能力。
　　3、探究课文反映生活经验的方法，了解议论文内容和形式方面的特点，学习运用本文逐一剖析结合事例论证的方法反映生活经验，培养学生表现生活的能力。
　　4、品味生活，品味语言，学习课文亲切自然的语言，提高自己的语言表达水平。
　　教学重点：
　　目标2
　　教学难点：
　　目标3
　　课时安排：二课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入新课，多媒体揭示本课目标，让学生有明确的学习目标。（1分钟）
　　1、我们羡慕奥运冠军登上最高领奖台；我们羡慕科学家们为人类作出的巨大贡献；我们羡慕作家们写出优秀的作品……我们每个人都希望自己做的事能成功。可是，怎样才能成功呢？成功的秘诀是什么呢？今天，我们学习伟大的成功人士季羡林谈的成功方法和经验，为我们的成功插上腾飞的翅膀。
　　2、本堂课的学习目标：（1分钟）
　　1）、对应生活学习生字生词，理解生字生词反映的生活情景。
　　2）、阅读课文，感悟生活，认识成功的决定因素，学习作者成功的经验和方法。引导学生认识生活道理，总结生活经验，培养学生认识生活的能力。
　　二、指导学生自读课文，感悟生活。多媒体显示下列内容。（2分钟）
　　1、正确流利有感情地朗读课文，感悟生活，注意节奏和停顿。
　　2、出示小黑板或多媒体展示生字生词，自学自读2分钟，对应生活再现词语反映的生活情景，对照解释换一种方式表达词语反映的生活情景，理解生词。
　　3、阅读课文，感悟生活，并用自己的语言表达课文反映的生活道理，初步理解课文内容和作者的思想认识和观点，准备交流。
　　4、探究问题：为什么说勤奋是成功的最根本条件？进一步认识生活哲理，理解课文内容和作者思想观点。
　　三、学生自读课文、自主感悟生活，老师巡视、督促，鼓励学生多问，培养学生勤学多问的习惯。（10分钟）
　　学生根据自学指导自读课文、自读注释、了解作者和写作背景、感悟生活、质疑提问，老师指导答疑，准备对话交流，但关于作者和写作背景就不交流了，提供材料（材料附后）让学生自读一下就行，不要不放心学生。