《过秦论》学案4
- 资源简介：
约7490字。
《过秦论》学案
课前预习无师自通
1.给下列加点的字注音。
崤函（）逡巡（）黔首（）
隳名城（）氓隶（）万乘（）
答案：xiáo qūn xún qián huī méng shèng
2.下列句子中没有通假字的一句是（）
A.执敲扑而鞭笞天下B.天下云集响应，赢粮而景从
C.合从缔交，相与为一D.蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中
答案：A
解析：B项“景”通“影”；C项“从”通“纵”；D项“倔”通“崛”。
3.下列解说正确无误的一项是（）
A.“互文”是一种用同义词互相注释的方法，也叫“互训”。如本文“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心”一句中的“席卷、包举、囊括、并吞”同义，“天下、宇内、四海、八荒”同义。
B.“六合”指天地四方；“崤函”指崤函山。
C.战国时外交上有两种策略：一种是六国联合共同对付秦国，叫“连横”；一种是秦国离间六国，使他们各自同秦国联合，最终各个击破，叫“合纵”。
D.“逡巡”指有所顾忌而徘徊，不敢前进；“追亡逐北”意思是把面临灭亡的人赶到北边去。
答案：A
解析：A项对“互文”修辞格的解说及举例都正确。B项“崤函”指“崤山”和“函谷关”，C项两种外交策略弄反了。D项“逐北”为“追逐败北之人”。
4.把下面的句子补充完整。
（1）然后践华为城，_____________，据亿丈之城，，以为固。
（2）斩木为兵，_____________，_____________，赢粮而景从。
答案：（1）因河为池临不测之渊（2）揭竿为旗天下云集响应
课堂巩固一点即通
1.判断正误。
（1）本文借古喻今，“过秦”的目的是劝唐玄宗施行仁政，以防重蹈秦始皇因施暴政而迅速灭亡的覆辙。（)
（2）文章前四段是叙述历史事实：第一段写孝公任用商鞅，使秦由弱变强；第二段写孝公之后的五位君主“蒙故业，因遗策”，使诸侯“争割地而赂秦”；第三段，写秦始皇统一天下，国势和暴虐都到了极点；第四段写陈涉起义，天下云集响应，秦迅速灭亡；第五段则转入议论，分析秦灭亡的原因，得出结论。（）
（3）本文先叙史实，再水到渠成、顺理成章得出结论，避免了议论的空泛，增强了说服力。（）
（4）本文除运用排比、夸张、比喻等修辞手法之外，还运用了丰富的辞藻，使文章酣畅流利，极有文采。（）
答案：（1）×(2)√(3)√(4)
解析：A项“唐玄宗”应为“汉文帝”。
2.下列加点词语释义全正确的一项是（）
A.①不爱珍器重宝肥饶之地（爱，喜爱）
②仁厚而爱人（爱，爱护）
B.①因遗策（因，因袭，继承）
②因利乘便（因，趁，凭借）
C.①……乐毅之徙通其意（徒，徒弟）
②迁徙之徒也（徒，一类的人）
D.①追亡逐北（亡，死亡，此处为名词）
②亡矢遗镞（亡，丢失，此为耗费义）
答案：B
解析：A项①应为“吝啬”；C项①应为“一类的人”；D项①应指逃路，此处用作名词，指逃跑的敌军。
3.与“于是秦人拱手而取西河之外”一句中“而”字的用法不同的一项是（）
A.振长策而御宇内B.则不可同年而语矣
C.秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣D.山东豪俊遂并起而亡秦族矣
答案：C
解析：例句“而”表修饰关系，A、B、D三项均表示修饰关系。只有C项中的“而”表转折关系。
4.面对强秦，“诸侯恐惧，会盟而谋弱秦”，各国诸侯是采用什么办法“谋弱秦”的？其结果如何？
答案：东方诸侯各国面对虎狼之强秦，只有联合起来共同抗秦才能生存，采取的措施有：①有政治远见的领导人和各国贤才聚合九国之师，一致对抗秦国；②招纳天下人才，订立合纵同盟；③六国阵营中，众多谋臣“为之谋”，许多策士“通其意”，诸多良将“制其兵”；④以“十倍之地百万之众”主动攻打秦国。但结果是东方诸侯各国彻底失败，同盟解体。
