约2280个字。

　　《端午日》导学案（一）
　　（一） 教学理念：
　　把研究性学习和语文教学相结合，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。　　
　　教学方法主要是采用引导、自学讨论法。
　　（二）、教学目的：
　　1、通过课文，了解湘西地区端午日的风俗习惯，感受乡土文化的独特魅力。
　　2、让学生感受赛龙舟场面描写的的精彩以及作者生动精炼的语言。
　　3、让学生感受桨手的风采，明白“力量从团结中来”这一道理。
　　（三）、教学重点：
　　1、精彩的场面描写。　　　2、传统节日体现的价值。
　　（四）、教学难点：
　　运用正面描写和侧面烘托相结合的方法及虚实结合的方法写好一个场面。
　　教学过程：
　　一、 
　　1. 我国有哪些传统节日？
　　2谈到端午节我们会想到哪一位一位伟大的诗人？人们用端午节表达了对这位伟大的爱国诗人怎样的思想感情？
　　3．湖南那儿的老百姓是怎样过端午节的?
　　二、
　　板块一：自学并疏通字词。
　　1.自由朗读课文。
　　（1）自由学习过程：圈出自己不懂的字词。并以小组为单位讨论解决自学过程中所遇到的问题。
　　（2）同学们在文中感受到哪些湘西的风俗习惯？
　　(3)划出你最欣赏的语段或词语。
　　检查学习情况：（多媒体）给加点字注音并区别字音字形字义。
　　蘸（）酒峒（）泅（）水　数〔〕天前　
　　擂（）鼓鹳（）　呐（）喊一律（）
　　shù(      )军jiǎng(     )手　　　　泥ｊｉāｎｇ〔　　〕
　　板块二：分析课文
　　一：介绍风俗。
　　1、湘西的人们在端午这天有哪些风俗习惯？作者是以什么为顺序来介绍这些风俗习惯的?你的理由是什么？
　　2、其中哪些风俗习惯是详写？哪些风俗习惯是略写？
　　二：赛龙船。
　　1、文中哪些描写体现赛龙舟的场面激烈？