《谈语言》课堂实录
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约2430字。
《谈语言》课堂实录
该课获2007年安徽省初中语文优质课大赛一等奖
孙春兰/执教 刘和程/整理
一、创设情境，导入新课
师：同学们好！老师先给你们讲一个故事：小张的朋友小胡结婚，小张去参加婚礼，婚礼上，小张对打扮美丽的新娘说：“哟，你今天真漂亮，简直是面目全非呀！”新娘听了很不高兴。小张意识到自己说得不好，赶紧弥补，他走到新郎面前，举起酒杯说：“小胡，你知道我不会说话，请多包涵。我们一直是铁哥们，来喝！我们同归于尽！”小胡听了差点晕倒。同学们，小张的语言出了什么问题呢？（生应答。）对，乱用成语，以至于破坏了朋友婚礼的喜庆气氛。那么，我们该如何正确使用语言呢？今天，老师和同学们一起来学习语言学家王力先生的《谈语言》。
二、自读课文，整体感知
师：首先，我们认识一下王力先生。
（屏幕显示。）
王力，著名语言学家、诗人，广西博白人。早年家境贫寒，克服了常人难以想象的困难，刻苦自学，获得了举世瞩目的成就，自己也成为我国20世纪最卓越的语言学家之一。主要著作有《中国现代语言法》、《中国语法理论》、《汉语音韵学》、《汉语史稿》等。共计40多种，论文近200篇，共约一千万余字。
师：下面请同学们浏览全文，思考两个问题（屏幕显示）：
1.作者告诉我们语言有什么作用？
2.我们在使用语言的时候应该注意什么问题？
（生阅读课文，思考问题。）
生1：语言是人们表达思想感情的工具，是人们进行文学创作、新闻写作和其他一切写作的工具。
师：这位同学准确地回答了第一个问题。哪位同学能回答第二个问题？
生2：我们写文章脱离了口语，就不可能准确、鲜明、生动。
师：回答得很好！除了注意这个问题，还有哪些方面需注意？哪位同学补充？
生3：口语并不等于书面语，王力先生主张口语要经过加工才能上升为书面语。
生4：我从文章中得知，使用语言的时候，既要规范化，又要大众化。
师：同学们回答问题很全面，王力先生的目的就是向读者表达这些观点。
三、对话交流，研读课文
师：为了阐述自己的观点，王力先生提供了哪些证据呢？让我们一同走进文本去找一找。同学们找到后可以先相互交流交流。
（生阅读思考，相互交流。）
生1：王力先生举了下面一个语言使用不当的例子：有一篇描写英雄到大海救人的报道说：“他冒着刺骨的寒风，迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。”
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