约6140个字。

　　第一单元探究创新应用卷
　　（时间：100分钟分值：100分）
　　卷首语：亲爱的同学们，逝去的是光阴，播下的是辛勤，收获的是喜悦。这份试卷将带你走进知识的乐园，请尽情采摘自己的甜蜜果实吧！
　　一、基础芳草地（共８小题，计２５分）
　　优美的文字往往会给人以爱、希望和力量。阅读下面文段，回答问题。(１１分)
　　尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却一片苍翠cōnglóng（）（）。十来枝竹子扶疏摇yè（），在初生的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕榈伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍。你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气。！看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生。
　　（节选自刘宗棠《思，在百草园》）
　　１﹒汉字传真。根据拼音写出汉字。（２分）
　　２﹒修辞在线。请找出文中的两个比喻句，用横线在文中划出来。比较一下哪个比喻更形象生动？（３分）
　　３﹒词语理解。“仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍。”句中加点的词能否换成“参观”“珍宝”？为什么？（２分）
　　４﹒句子体味。本段描写中，作者把情景、哲理、虚实融为一体，请把表达哲理的句子用横线标出来，并说说包含的哲理。（２分）
　　５﹒比较感受。和《从百草园到三味书屋》第二自然段景物描写相对比，你更喜欢哪一段？请简述理由。（２分）
　　６﹒导游词的魅力在于提高旅游景点的魅力，把具有个性的景点奉献给游客。学习《从百草园到三味书屋》对“百草园”的描写，请根据提供的词语，发挥想象，将该导游词续写完整，力求生动形象，使游客游兴大增。１００字左右。（词语：葱翠　巍峨　水光山色）（４分）
　　朋友们，我们现在正身处仙山妙境，请看　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　７﹒寻究是探究阅读的上乘功夫。以下是少年鲁迅的三则生活事例，请把这些情况和课文作个比照，探究下边的问题。（３分）
　　①他曾制作一张书签，中间竖写“读书三到：心到，口到，眼到”10个字，夹在书页里。读书时，读一遍书，自上而下盖书签上一个字。这个办法同学们很赞赏，大家都仿效起来。
　　②有的同学整天只想玩，常常背着老师拉别人一起玩。鲁迅为防止同学影响自己的学习，就在书桌的左上角贴了一张三寸长二寸阔的红纸条，纸条上写着“君子自重”4个字。
　　③鲁迅读书时，还要帮助家里做些事，特别是为父亲的病经常上当铺跑药店。有一次，因多做了些家务，读书迟到了，受到老师的责备，他就在书桌的右下角用小刀刻了个“早”字，用以鞭策自己。此后，他就再没有迟到一次。
　　探究：鲁迅少年时这样用功，为什么还对他的三味书屋生活流露出不满的情绪呢？

　　８﹒在实践中学语文，用语文，享受着语文的乐趣。请你参加“童年梦痕”综合性学习活动。（７分）
　　①童年印象。有同学说：童年就是腿下夹着一根木头棒子满院“开车”；童年就是在一堆堆麦秸中捉迷藏；童年就是扎着满头小辫全村串门。你印象中的童年是什么呢？（３分）
　　你的印象：
　　②童年絮语。诗人说：童年是梦境。不错，当我们度过了金色的童年后，再掀开斑驳的记忆，你会由衷地发觉：童年的的确确如梦境一般。（３分）
　　歌手说：
　　③童年话题。我们中国似乎正在遭遇“不需要”童年的季节，社会上刮起了略过童年、追求成功的教育风尚。对此，你有何看法？