共19张。有教案，约2150个字。

　　《甜甜的泥土》教学设计
　　学校  主备人 
　　教材分析     这篇小小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事。表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。告诉人们的至亲至爱犹如宽广厚实的大地。无所不在，无处不有。这篇文章立意新奇，它打破写离异家庭的孩子渴望得到母爱的立意，把主题放在歌颂人间的至亲至爱无所不在，无处不有上，离异家庭的孩子同样能得到人类的关爱。获得生活的勇气和动力。这样给人新鲜独特之感。另外，它结构严谨，妙用对比手法。
　　教学目标 知识与能力 掌握小说的故事情节；了解小说写作特色；具体分析人物形象，培养学生阅读一般现代文的能力。
　　过程与方法 在阅读中思考、在合作中探究、在自主中感悟。
　　情感态度
　　与价值观 感悟伟大的母爱，体会人间至亲至爱犹如宽广的大地无所不在、无处不有。启发学生融进爱的世界，去发现美、感受爱。
　　教学重点 体会学习巧妙的构思。
　　教学难点 感受语言的清新自然和笔法的细腻。
　　教法 预习反馈讨论
　　学法 自主合作探究
　　教具 多媒体 学具 学案
　　课时 一课时 课型 新授
　　其它 
　　程序 教师活动 学生行为 设计意图 个人补充
　　导入 播放歌曲《世上只有妈妈好》，学生会唱的一起吟唱。初一时我们就学习了有关母爱的诗句：母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。下面我们一起来朗读一下，黎巴嫩著名的诗人、散文作家和画家纪伯伦说的一段话：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。而今天我们将走进台湾作家黄飞书写至爱亲情的文章——甜甜的泥土。（出示幻灯片1——3） 
　　欣赏歌曲，齐读屏幕上的话。 
　　吸引学生，激情导入，初步感受母爱。 
　　整体感知 一、读准下列词语（出示幻灯片4）
　　二、听读课文，整体感知。
　　播放音频朗读（出示幻灯片5）
　　三、小说讲述了一个怎样的故事？请概述
　　送奶糖分奶糖埋奶糖奶糖化
　　四、速读全文，将下列句子补充完整，并说出理由。
　　甜甜的泥土，————的妈妈。 指名朗读，全体齐读。
　　指名概述故事情节。